第一个，利用时间先抓三个快不快。
第一个你要保证节奏快不快，我们要调节工作和生活的频率。
加快工作和生活的节奏，可以在一定上程度节省时间的，能够提高我们工作和生活的效率，这个是对我们家长而言的。
第二个我们说的动作快不快。也就是家长和孩子都可以来看一看，自己说动作的快慢决定着损耗时间的长短。
第三个进展快不快。在有限的时间里能办成更多的事情，是非常有意义的，这就是先利用时间。
第二个我们说父母安排时间，先问三个能不能。
第一个就是我们想一想，如果时间太紧，能不能取消它。
一个人的时间和精力是有限的，包括我的孩子不可能什么都去做，所以应该节制一下过于广泛的兴趣。对那些做不做都无妨的事情，就完全可以不去安排。
对我们孩子来说也是这样，不要给他安排过多的课外补习班，而要考虑我们孩子的时间精力。
第二个能不能那就是问能不能合并起来做呢。
尽可能的把事情拉拢起来，统筹安排，能够做到两全其美，甚至是十全十美。
包括我们的孩子，也可以抓起他们离碎片的时间帮助他们，提高这种合并并行的能力。
第三个就是问一问能不能代替它。
做事情前先想一想，能不能费时多的办法，用一种费时少的办法去代替。
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