今天是周日，书店里人来人往。我刚刚结束了一场线下公益领读活动。故事的书目《大猫，小猫》，这是一个非常简短的故事，绘本的图画是单线条描绘，非常简洁。但是故事的含义却很深远。
在故事会开始的前几天，我就拿到了PPT ，然后我读了读。当时我在思索，要怎么去跟孩子们开场？怎么去互动？怎么让不同年龄段的孩子们，在同一个时间内，在短短的半小时内，理解绘本所要传达的含义？
我想，这很难！
我找了关于这本绘本的资料，却寥寥无几，关于这本绘本的资料真是极少极少。我自己也是头一次接触这本绘本。最后，我想呀，我只能靠自己的理解去描述它，并把它分享出去。
下午在现场的孩子们很多，还有很多家长们。小朋友的年龄段不一，三四岁，五六岁，七八岁都有。好在，这是一本大小通吃的绘本，也非常适合成年人。
故事讲述的是一只大猫（大白猫），它独自孤单地生活，最后它遇到了一只小猫（小黑猫）。于是呢，大猫教会了小猫很多事情，它们每天都快乐的在一起生活，它们度过了一段非常快乐的时光。最后小猫长大了。这里有陪伴和成长的意思。
大猫老了成了（老白猫），老了也意味着生命的消逝。小猫成了（大黑猫），小猫离开了，独自去闯荡。这里有分离和失去的意思。
小猫变成了大猫，成了（大黑猫）。它独自孤单地生活，最后来了一只小猫（小白猫），于是大黑猫也教会了小白猫很多事情，重复着曾经大白猫交给它的事。故事只到两只猫一起快乐生活这里，就结束了。但是，最终的含义是一样的，重复失去和分离。
周而复始，生命循环往复。
通过讲述这个绘本故事，让孩子们理解生命的意义，勇敢面对分离与失去。学会感恩和珍惜。
在互动环节中，我问了孩子们一些问题，孩子们都非常积极地参与，并拿到了小礼物。每个孩子的心中，都有那么一段快乐的，无忧无虑的时光。所以，绘本故事的意义，不仅仅是阅读，它还带给孩子们更多的感动。
故事结束的最后，我做了一个手指谣游戏，大朋友小朋友们都乐在其中。这个手指谣就是《小鸟和田鼠》。
小鸟小鸟大树上住，
田鼠田鼠大树下住，
喇叭花喇叭花，树上爬，
喇叭花喇叭花，变成小电话，
喂，你在哪里呀？
好了，以上这是我今天的领读心得。希望会有更多的爸爸妈妈重视绘本阅读，让更多的孩子可以参与到故事中来。
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