今天因为早上有课，所以没能早上写文章，下午和晚上也都有课，所以只能抽空来写。
接着上一篇，继续说说我还有哪些优势。
10. 敢于去争取自己的利益。我不是生来就会为自己的利益争取，甚至可以说学会去争取自己的利益是这两年的事情，因为我突然间意识到我的利益是只能靠我自己去争取，如果你不去争取，你的利益就可能被别人给窃取了。争取自己的利益是你自己要承担起来的事情。
记得之前住的房子附近在施工，施工方给住户扰民费，我一开始都没有去取，后来实在是觉得那施工的声音太吵，我应该去拿扰民费，所以再发扰民费的时候，我就去取了，后来房东去取发现已经被我取了，就来问我，我就给她说我觉得这笔钱应该是我去拿，因为是我在承受噪音，后来她也没说啥，试想如果我不去拿的话，房东也不会高尚到会把这笔钱主动给我。
11. 正能量。我一直是比较有正能量的人，很少去抱怨，我一直认为如果你不满意你现在的处境，你要不选择离开，要是你现在还没有能力离开，你就去提升自己能力，让自己有能力去离开或者有能力去影响环境，所以当我不满足我的工作单位的时候，我就会做以上的事，而不是一边抱怨着一边还待在公司里不走。
12. 能觉察自己的情绪变化。我认为一切的智慧都源于觉察，觉察能告诉你很多。我之前也是一个没有觉察力的人，后来看了一本书就开始有意识地培养自己这个能力，现在我能觉察到自己听到一句话或看到一个行为的时候自己情绪的变化，这让我更好地了解自己，因为我知道了我在某种情况下会有什么样的感受，同时因为我把注意力放在了观察自己的情绪上，所以它也能延缓我不良情绪的发作，使我能更好地掌控自己的情绪。
13. 不执着于去改变自己改变不了的东西。我觉得除了我们自己之外，很多的事物都是在我们的掌控之外的，我不会去执着于去改变那些我现在还改变不了的东西。我觉得一个人最重要的是改变自己，让自己成为更好的人，当你更好了，能量更高了，你才能影响到低能量的人或事物，他（它）们才有可能改变。
14. 及时止损。我不会只有在撞了南墙之后才回头，现在的我认为，如果你已经看到你沿着目前的这条路继续走下去的未来是一条死胡同，你就不要再继续往下走了，一定要尽早调转方向换一条路走。
15. 搜集信息能力强。我擅长搜集信息，我想要找的信息我能搜集到，我的第一份工作就是一个和信息搜集密切相关的工作，不过后来也是觉得这样的工作不是自己想要的，就换了工作领域，不过这个能力一直在，只要自己有想要的信息我总能想办法找到。
16. 自己确定走的路不会轻易放弃。在我确定当老师的那一刻，我其实没有预料到我需要学习很多的东西，因为我觉得自己也当过学生，学习也不差，当老师没那么难，但是真正当了老师我发现完全不一样，你的思考角度和学生完全不一样，做学生你只需要把题做对了，而当老师你是要给学生讲明白，而把比人讲明白，帮助别人进步不是一件容易的事情。
当老师后让我有了一种脱胎换骨的感觉，我感觉到了自己身上的很多不足的地方，现在再回看过去自己写的文章，还能回想起当时的困惑。
刚开始当老师，我不知道怎么设计一堂课，怎么给学生讲题，怎么向学生提问，怎么去呈现和讲解知识，而且我天性不是很容易和人亲近的，所以对我来讲当老师有很大的挑战，不过虽然过程中遇到了很多障碍，但我一直没有放弃，一直坚持到现在，目前这些对我已经不是什么大的困扰了，我能根据学生的回答设计问题，并能一步步启发学生思考，能对一道题目不断进行变形，帮学生更深入地理解知识点。
17. 会安排好自己的工作。我的工作是一个自由度比较大的工作，什么时间做什么都是你自己去安排，这听上去很好，不过刚开始这对我是不小的挑战，因为要做的事不是被安排的，而是你自己要根据自己最终要的结果思考你需要去做什么，你要有计划性，要合理地利用好时间，现在我已经能很好地安排自己的工作了，我会进行任务的拆解，每天早上开始都会去安排这一天的事情，做完了就会打对钩，这个习惯也保持了很多年了。
18. 对很多事物充满好奇。我印象里我小时候没有什么强的好奇心，可能最好奇的就是想知道天空上面到底有什么，不过都是小孩子般的幻想，也没有人从科学的角度去给你讲，所以好奇仅仅是好奇，并没有把这种好奇转换成对事物的深刻了解，也渐渐对什么都不好奇了，知道好奇了也找不到答案。
反倒现在长大了对很多事物都来了兴趣，就比如今天做蘑菇，我就想蘑菇的根到底能不能吃，我就会去查一下，我想现在对事物的兴趣源于我知道现在有了困惑，是可以找到答案的，所以我就开始睁眼去看这个似乎很熟悉的世界，重新去认识它，会遗憾自己小时候还没有条件去满足自己的好奇心，浪费了那么多宝贵的时间。
说到这，我就想表达一下我对自己所经历的教育的看法，我觉得我经历的教育里太忽略学生的好奇心了，都是标准化的学习内容，完全不考虑学生对什么感兴趣，而是强制性的让学生学一些学科知识，这就没办法调动学生的学习兴趣，当然这和时代也有关系，在我学生时期，人们获取知识的方式还很单一。
但是现在时代变了，我们完全有条件改变这种教育模式，小学阶段只要学习语言、数学、培养学习能力就可以了，到了初中就可以让每个学生开始去研究自己感兴趣的领域，去和大家分享他研究的成果，而不是大家还学习一样的内容，这完全忽略了每个人感兴趣的东西可以是不一样的。
以上就是第二篇关于我的优势，我认为人的优势有些是天生的，但更多的是后天习得的，我不是那种天生带有很多优势的人，我现在的优势里就有很多是我经过刻意练习获得的，我还会继续努力获得更多的优势，明天是最后一篇我的优势。
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