说到“模仿”，许多家长朋友应该都遇到过，一个家里经常打麻将，家长又喜欢打麻将的家庭，他的孩子不知道什么时候，就坐到了麻将桌旁边，就认识了各种各样的图案。
认识麻将和会打麻将，几乎是同时的，家长同样很好奇，孩子咋就能坐上去，在三缺一，或者是有人要去方便时，很好的解决了问题。
于是，旁边的人都啧啧称奇，而孩子也洋洋得意，作为家长还没有搞清楚，该如何评价孩子时，孩子似乎立即就上瘾了，一见到麻将就眉开眼笑，忍不住要凑上去玩。
相似的例子，我们还可以看看玩手机，很多家长习惯边照顾孩子边看手机，好像是两个都不耽误，在孩子一岁左右时，他已经开始注意家长手中这个小物件了。
到了一岁半，在他没有办法弄清楚，什么是工作，什么是娱乐时，就不知不觉拿起了手机，应该是想看点画面，或者是想听点音乐吧，因为家长很多时候，也会在孩子面前这样演示。
一到两岁，孩子对手机的使用，就像我上面说的玩麻将，顷刻之间就着迷了，这个时候孩子很容易对一个事物着迷，这也导致了孩子的情绪更加激烈。
再举一个例子吧，这是我昨天听说的，有一位家长特别爱喝酒，也许是出于好玩吧，他喝酒的时候，会把孩子抱过来，拿起筷子，沾一沾酒，让孩子舔一舔。
孩子当时不到两岁，但超过了一岁半，到了孩子三岁时，会趁他不注意，偷偷喝一杯，这个时候他已经觉得有点麻烦了，因为孩子两天不喝酒，就会明显不一样。
孩子五岁的时候，出现了智力上的问题，最突出的表现是语言，和别人交流，孩子的声音很模糊，就像喝醉的大人那样，吐字不清逻辑混乱。
越到后来越严重，酒是早就不让喝了，为此，家长比孩子戒的还早，可问题已经没办法改变了，无论再怎么努力，孩子的身体缺陷和智力障碍，都已经无法更改了。
这里需要说明的是，孩子的遗传没有问题，主要还是过早的接触了酒精，并且这个接触，有点量太大了，改变了孩子的身体和智力。
最后再举一个正面的例子吧，一样是模仿，我们常说的“书香门第”，就是家长经常阅读，会让孩子不知不觉走进书籍，并悄悄地爱上书籍。
这也会形成习惯，在家长习惯了时时刻刻拿起书，他的孩子也会悄悄地观察，慢慢地模仿，然后，也一样的拿起书，一样静静地沉浸在里面。
如果家长的阅读习惯比较好，阅读时能把工具书放到旁边，阅读中做一些圈画批注，把自己读过的书，和定时补充的书，有条理的分开，这也会影响到孩子。
总之，孩子会悄悄地观察，偷偷的模仿，在我们聚精会神，已经忘记了周围的世界时，孩子也会瞪大眼睛，为我们的沉迷而悄悄行动，他想像我们一样，变成我们的样子。
写到这里，我希望家长朋友都能注意自己，在我们和孩子在一起的时候，专注于自己的事业，这样的“专注”要真实，而不是表演，否则，你就是在搬起石头砸自己的脚！
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