学会创造力可以帮助我们更好的处理日常生活，而且可以提高自己的艺术审美能力。
创造力是指在特定环境而言，个体产生新异和和合适的思想和产品的能力
对于创造力的运用我就举一简单例子，在我们看电视剧或电影的时候，你会发现新人物的引入以及事件的发生大多发生在去某个地方的路途中发生的。现在你可以随意打开一个电视剧看看是否是这样?
如何让其发生呢？其中必须要有创造力的能力，让其可以联系到一块。
为了提高创造力，正面从四个方面来论述。
多想一想近期和远期的想法
研究表明思想在近期和远期的计划中来回对比可以增加创造力，
比如问你明天的聚会是怎样安排的?对于不久的将来你会关注一些具体的事情，但对于怎样计划一年后的聚会?人便会抽象思考，抽象思考可以让我们发挥自己的创造力。
让两组实验进行对比，一组是想象“明天”，二组想象“一年后”，然后要求对下面剧情做出反应：“米勒太太喜欢养花种草，请你尽可能帮她想出美化房间的创造性的方法”，结束显示，想象一年后生活的二组对剧情的反应总体来说更富有创造性。
想远期怎样？让我们增加创造力，想近期让我们更近现实，不至于让自己瞎想将来，这样才会创造出“意料之外，情理之中”的情节。
事情可能会是什么样的?
回忆往事时，一搬说“我要是做了……就会怎样”，这是增加元素，还有一类是“我要是不做……就会怎样”，这是减少元素，研究表明我们应该多用加法，加法可以重构现实并加新元素，能够激发更开阔的加工风格，从而提高创造性。
可以说“我要是多出发几分钟就不会遇到堵车的事情”，不可以说“我要是不从这地方过就不会堵车”，对于消极事情我们要多添加元素，这样我们的创造力才会越来越好。
体验多元文化
不同的观点可以让我们多角度思考问题，多元文化的体验便是注入多元视角的简单方法，这就是为什么很多人说学习一门语言可以增加我们的创造力的原因了。实验让两组人观看45分钟的幻灯片，一组只看中国文化，另一组看中国和美国文化。观看完后，让两组参与者尝试创作一个新版的灰姑娘故事，研究显示，观看中美文化的一组参与者创作的故事的创造性整体较高。
所以我们可以试着多学习一门语言，便语言当作打开创造性的钥匙，现在江流儿英语正在搞活动，想要报明的可以擢下面链接，链接是…………
多思考让两不相干的事情如何关联都一起
记得写小说的情节，很多人看完就会说太惊心动魄，情节是意料之外但似乎又是情理之中。
其中的意料之外便是创造力的原故，让不相干的事情或东西关联到一块，这种能力便是创造力，要是一个人没有创造力，那指定是写不好这种情节设计。所以我们要在平常的生活中多思考一下，如何让两个不相干的事物联系到一块，。比如两个不认识的人，一见面交谈之后才知道两个人都是清华毕业的，然后这两个人便以校友的关系联系到一块了，为以后办事打下铺垫。
所以生活中还有很多关系，比如经朋友认识在一块吃过饭，等下一次搭话便可以说我们一起在哪哪吃过饭，这顿饭的关系便为下文发生的种种可能作了铺垫，都说艺术来源于生活却高于生活，我想就是这个道理吧。
为了提高创造力，我们可以在平常的生活和工作中有意识的利用上面的方法，希望对大家有创造力有所提高。
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