某位网友在后台私信我：「 孩子六岁了，最近老是跟大人问生死是怎么回事？该怎么回答呢？」

“儿童在4岁左右就会产生“死亡”的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生，所以做好死亡教育相当于给孩子一个面对未来无常生活的珍贵锦囊。”

——台湾教育学博士张淑美《儿童生死教育之理念与实施》

生命是一个大课题，从出生到死亡，一个起点，一个终点。

孩子天然地会最先对“生”的话题感兴趣，而后才会想要了解“死”是什么？

既然“生”和“死”是我们一生绕不开的路径，也是无法回避的问题，因此大可不必对孩子讳莫如深，避而不谈。

关键在于，怎么谈？

这就是本文想要跟各位家长一起探讨的话题——

✎ “妈妈，我是从哪里来的？”

✎ “妈妈，什么是死？你也会死吗？死会痛吗？人死了以后会去哪里？”

✎ 如何与孩子谈论“死亡”？

✎ 对孩子进行“生命”教育的意义

妈妈，我是从哪里来的？

告诉孩子，个体生命的起源

每一个生命的到来，都给家庭带来莫大的喜悦。当被孩子问到：“妈妈，我是从哪里来的？”时，很多家长又显得非常羞于启齿，困扰于不知该如何向孩子解释。

关于“生”的话题，是喜悦而生动的，所以我的原则是，与其被动应对，不如主动出击。

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我很爱种花。有一天，我主动邀请孩子与我一起把几颗花种子种进一个空盆里，并小心翼翼地浇上水。

“你知道，你是从哪里来的吗？”我率先提问。

“从哪里来的？”他饶有兴趣地睁大了眼睛。

“你最初呢，就是像这些花种子一样，只是很小很小的一颗，那时候你像一只‘小蝌蚪’，爸爸把你种进妈妈肚子里，就像你刚刚把花种埋进土里一样，然后你一天天地在妈妈肚子里汲取营养，慢慢地，你就越长越大，十个月以后，你就出生啦！你看床头相框里的婴儿照片，那就是我第一次与你见面时，你的样子呀。看到你第一眼，我就哭了，因为我期盼了十个月，终于和你见面了。”

“那我每天浇水，十个月以后，土里也会长出一个小弟弟吗？”他很兴奋地问。

“花籽种在土里，只会长出叶子、开出花朵；只有把‘小蝌蚪’种在妈妈的肚子里，才会生出宝宝哦！”

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后来，我发现一本非常好的绘本——《小威向前冲》，我和孩子一起共读绘本，通过小威的故事，他知道了自己最初是像小威和小布一样的小精子，住在爸爸的身体里。三亿个小精子们要进行游泳比赛，冠军只有一个……

“所以，你就是那个冠军。你真的非常勇敢，又非常努力，打败了三亿个小精子，才成为那个唯一能在妈妈肚子里‘发芽’、成长的小宝贝。我很开心是你来当我的孩子。”

妈妈，什么是死？你也会死吗？死会痛吗？人死了以后会去哪里？

中国人对于“死亡”的话题，往往讳莫如深。正因为大人的避讳，无端给孩子增添了无知的担忧，和幻想的恐惧

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小叶子3岁时，她的奶奶去世了，她的妈妈说：“奶奶睡着了，你不要去吵她哦。”

接下来的两天，小叶子看到家里突然来了好多人，一阵阵地有人哭，她心里很恐惧，她不明白为什么睡着了就一直不会醒？为什么这么多人在哭？

晚上睡觉时间，她哭闹着怎么也不肯睡，大概是因为害怕自己也会永远“醒”不过来吧？

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我小时候，但凡有亲戚去世，长辈们总是说：“他去了。”

“去了？去哪里了？什么时候回来？”小脑瓜子里满是不解。

“小孩子家，哪来这么多问题？大家都忙着呢，一边玩儿去。”

后来我们知道了，“去了”的人，就永远回不来了，但始终困惑着他们到底去哪里了呢？

小伙伴们私下好奇地议论——

“我听说，人死了会变成‘鬼’，鬼怕光，只能在晚上出现……”

村里总有几个会讲鬼故事的老人，讲得有鼻子有眼，好像亲眼看见过似的。我小时候又好奇，又害怕；那段时间电视里正在播《聊斋》，每次听到剧前音乐已经吓得魂不附体了，原来“死”这么可怕！

之后的很多年里，我都怕黑，晚上只要一关灯，我总感觉黑暗里有一双眼睛在盯着我，随时担心床底下会伸出一双枯槁的手，长着长长的指甲……

后来，我的孩子也曾经问过我：

妈妈，什么是死？

真的有灵魂吗？人死了，灵魂会痛吗？

人死了以后会去哪里呢？

你也会死吗？我不要你死。

如何与孩子谈论“死亡”？

不同年龄阶段的孩子，心理发展和认知水平皆有不同；不同性格的孩子也有个体差异，因此，家长应该积极正面的因势利导，与孩子谈论“死亡”应该以孩子的理解和心理承受能力为前提。

采取3不原则：不超前、不回避、不欺骗 。

❁ 如何跟孩子谈“死亡”？我们看看荣耀国的王者是怎么说的——

辛巴： 爸，我们是好伙伴，对吗？

木法沙：恩，对。

辛巴：那么我们会永远在一起，对吗？

木法沙：辛巴，我来告诉你一些我父亲告诉我的事。看看那些星星，过去那些伟大的君王，正在上面俯视着我们。

辛巴：真的？

木法沙：是的。所以，当你感到孤独地时候，要记住，我们的先辈一直在指引着你。我也会。

木法沙自始至终没有说出“死亡”二字，但他告诉了孩子，虽然不能永远在一起，但是我始终在注视着你，“当你感到孤独地时候，要记住，我们的先辈一直在指引着你。我也会。”

❁ 孩子提出关于“死亡”的问题，我和他一起共读绘本找答案：帮助孩子正确认识“死亡”

1.《活了100万次的猫》——生命的意义：拥有爱，懂得爱，珍惜爱

有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。

有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过，它先是国王的猫，然后又是水手、魔术师、小偷、孤老太太和小女孩的一只猫，但它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心，直到有一天，它变成了一只野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活……

2.《爷爷变成了幽灵》——告诉孩子死亡的真相，比欺瞒来得重要

因为爷爷忘记了做一件事，这件未做的事一直牵绊着他，让他不能安心离去。所以，他要回来完成这件事，究竟是什么事呢？

原来是为了能与艾斯本有一个告别。

爷爷突然说：“啊，对了，是这件事。我想起来了，我想起来我忘记什么事了。”

爷爷说着，不再笑了：“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本。”

他们俩都哭了。祖孙俩郑重地互道再见之后，爷爷说可以去见奶奶了，而艾斯本可以去幼儿园了。他们各自获得了心理上的安慰与释然。

艾斯本找到了和爷爷亲近的方式——在心中珍藏关于爷爷的记忆，可以时不时地想念爷爷。把爷爷的照片挂在墙上，可以经常看看爷爷。所以，他不再悲伤了。

3.《爸爸的围巾》——正因为会失去，才要生活得更加快乐和勇敢

4.《祝你生日快乐》——尊重生命、珍爱生命

5.《当鸭子遇见死神》——学会接纳、思考和勇敢面对“死亡”

……

对孩子进行“生命教育”的意义

让孩子了解，每个人的生命只有一次，既要珍视自己的生命，也要尊重别人（包括动、植物）的生命

❁ 生命很脆弱，应该对危险有所警觉，常怀“合理”的恐惧

近年来，少年儿童安全事故频发，其中坠楼、溺水事件比例尤其高，很大部分原因是孩子对危险缺乏应有的警觉，安全意识薄弱。

❁ 敬畏生命，才不敢漠视生命

有些孩子虐杀小动物、霸凌同学，更有甚者，未成年人丧心病狂到杀人的消息屡见报端——

3月28日,在四川雅安发生了一件让所有人都震惊的事情,三名未成年人抢劫、杀害了一名48岁的女店主。

大连13岁少年，残忍杀害10岁女童，淡定抛尸。

这些都是家庭教育严重失败，孩子缺乏对生命的敬畏，才敢一再漠视生命。

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写在最后

有一部很棒的动画电影——《寻梦环游记》，教孩子，铭记爱，学会爱。

影片以墨西哥亡灵节为背景，描述一个梦想与亲情，死亡和分离的故事。

塑造一个色彩斑斓的亡灵世界，富有温情与可爱的设定，褪去了死亡背后的幽暗与冰冷，赋予生死一种新的意义。

虽然你不在我身边，但你永远都在我心里。

在爱消失前，请记住我。

感谢阅读全文。

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