成长的路上每个孩子都会犯错，磕磕碰碰，曲曲折折，螺旋型上升。而面对错误，作为教育者不能视若无睹，必须有一定的惩戒，孩子对错误才有敬畏，才长记性。惩戒却是一门高深的学问，太重让孩子畏畏缩缩害怕犯错，太轻让孩子毛毛躁躁轻视错误，这个刚刚好的度真的是难于上青天啊！如何惩戒又是一个难点？鞭笞往往有短暂的皮肉之苦，伤口不痛了，错误就忘记了。到底是何种惩罚才能触及心灵，起到真正的教育作用。有时写反思，孩子从头到尾把错误事件回忆一遍，再想想自己犯的错误点，最后写自己的改正措施。看来挺有用的，但管效的时间真的好短。同一个孩子同样的错误还是在犯，面对这样的现象我常常思考原因在哪里？
曾经看到李镇西老师的书给出一个惩戒的好方法：抄写课外书。今天我突然想起了这个点子，于是制订了新班规。
今天英语课上张益林，陈日盛，熊汶彬，郭林峰四处走动玩耍，口吐脏话。干扰课堂秩序我且不追究，我气愤的是一个个小屁孩竟然说那些带色的成人语言，他怎么说出口啊！一个个一天不爱学习，就爱玩，爱学舌，不长脑子的样子真的是非常气！我很气，他们还觉得至于吗，一句脏话而已，他们完全没有概念什么话该说，什么话不该说。
这种不长脑子的行为，只有通过看书来治愈，学习用书中的语言来表达自己的想法。平时布置阅读作业，也是马虎了事，完全应付。那抄课外书绝对是一剂良药：抄写锻炼手眼协调能力，课外书给孩子们长知识长见识。阅读的事情也解决了。一举多得，而且不伤孩子皮肤，更不伤害师生感情。
从此以后，犯错就抄写课外书，并且加上读后感，让孩子动动脑筋。
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