那天，巡查课堂，教室很静，老师讲课的声音很响亮。我突然发现坐在前排的一个男生在打盹儿，就轻轻走进教室，拍了他一下，他一个机灵，顿时坐直了身子。正要提醒他认真听讲，耳边却传来一声笑声。老师的讲课声戛然而止，所有的目光刷的一下聚焦在发出笑声的学生身上。这是一名平时不怎么爱说话的男生，我看向他，他也笑吟吟的看着我。看到他笑，我感到莫名其妙，很恼火。就严厉地把他叫出教室，问他为什么笑？他淡然地回答：“他的样子很好笑，我就笑了。”依然一副笑吟吟的样子。我强压怒火，反问道：“你不觉得不应该笑吗？”他愣了一下，止住笑，低下头，没有言语。我深吸一口气，说：“你很诚实，说了心里话，我很欣慰；可你知道这是在课堂上吗？老师正在讲课，你一声笑，打断了老师讲课，干扰了同学们听讲。还有，你这笑，什么意思呢？嘲笑？讽刺？别人犯了错，被班主任抓了正着，他会怎样理解你的笑？咱将心比心，如果是你在受批评，别人在笑，你心里舒服吗？”他小声说：“不舒服。”“是啊，你不舒服，他肯定也不舒服。怎么样？下课，找个没人地地方较量较量吧？”见他知错，我就让他进教室继续听课。
事后，等平静下来，我多次反思：这声笑，真的就那么刺耳吗？这笑声，也许只是孩子们是单纯的，无心的笑。被笑的同学也一定是善良的，一定不会往心里去，不会因此发生口角，更不会伺机报复。我是不是太过敏感，太过小题大做了？
可接下来发生的事，却更让我更不知所以了。
早上，有学生迟到，被拦下。一按时到教室的女生当众笑出来了声。因为好笑。
一学生作业未完成，被老师批评时，笑出来了声。因为好笑。
安全教育班会课上，当看到一小孩在高速路上把头伸出天窗，被限高杆截掉头时，唏嘘声中，夹杂着一声笑声。因为好笑。
我越发不懂了：这笑，是单纯，还是麻木？是情不自禁？还是毫无怜悯之心？无论如何，我绝不认为这是道德败坏。可这笑，该如何解释？即使是好笑，就能如此“喜不自禁”吗？
由此，我想到了鲁迅笔下那群踮着脚，仰着脖看中国人被杀的看客们；想到了鲁镇酒店里那群拿孔乙己开玩笑的短衣帮们；想到了那些看杨绛顶着阴阳头走在街上指指点点的人们……
虽然眼前的画面让我不寒而栗。但我仍然相信人性本善。相信你的笑是无心的。
在那节安全教育班会课上，我说：举一个极端的例子吧。如果别人家在办丧事，你看到他们恸哭的样子很好笑，忍不住的笑了。会怎样？
孩子，我希望你们清澈透明，单纯善良，天真简单，毫不掩饰自己；同时也希望你们略有城府，将心比心，慈悲怜悯，懂的些人情世故。不要因为“笑”，引来不必要的麻烦。
孩子，今天，你笑，我批评了你。愿你能明白我的良苦用心。也愿，明天，你的笑，是明媚的，阳光的。
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