最近在备《青鸟》，我从头到尾认认真真地再次细读一遍，可仍有很多困惑。为了找出童话版和剧本版的不同，我拿出两本书反复做对比，可越备越感觉不知道的地方越来越多，好在有袁老师及时解惑，今天才算完全备完，明天去学校试教一下，看效果怎么样。从学生的学习单看得出来，找人物不是问题，可青鸟的象征意义和地点填写不太好，看看明天是否能否突破。
今天再次听袁老师讲《天蓝色的彼岸》，每次听她讲课，总能收获很多很多，同时我也在想：不知这本书袁老师读了多少遍呢！要想进行整本书的阅读指导，老师必须多次细读这本书，否则很难给学生及时做指导！
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1.研读课标；2.研读教材，3.研读单元目标；4.研读文本目标
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1.研读《乡土中国》 2.研读《答司马谏议书》 3.研读《蒹葭》
本文标题：整本书的研读不容易
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