第9篇
理解1-5
小红书第三至第四章读书笔记，附带一些个人评论。
所有大人都曾是小孩，虽然，极少有人记得。
——安托万·德·圣 - 埃克絮佩里
第三章 十八个月至两岁，孩子爱说“不”的时候
18个月的孩子已经可以较好的控制自己的身体了，他想做成更多的事情，但容易遭受挫折，失落就会引起愤怒。而他的思维发展远比语言发展快，大哭大闹大叫咬人都是在表达自我，并不是真的『打人』。他能意识到自己的身体和意愿是独立于父母存在的，会提出反对意见，并且想自己做决定，即使他根本不知道决定带来的后果。
提供选项，给他选择的自由
如果想要他做什么，最好的办法不是严肃的命令，而是提供选择。比如洗澡，当你提出要洗澡而他回答说不的时候，强迫不是好办法，最好的方式是问他『想自己洗澡还是爸爸帮你洗澡？』或者『想让爸爸帮你洗澡还是想让妈妈帮你洗澡？』一般情况下，他都会选择其中一个。这是一个非常神奇和有效的办法。
如何避免对孩子发号施令
- 建立事物之间的联系：下雨时穿靴子，天黑睡觉时穿睡衣
- 培养习惯，帮孩子记住连贯的动作
- 提问，让孩子思考
- 放轻松，给孩子自己做决定的机会
- 给出充分的信息
- 给孩子选择，让孩子感觉自己是决定者，鼓励孩子说话时以『我』开头
总喜欢问一堆问题
当他意识到某个人或某样东西不在的时候，他就会很想分享自己脑中的画面，而他却没有足够多的词汇表达，于是就会说出一堆问题来探索脑海中正在建设的内在世界。孩子提问并不总是要立即得到答案，可能只是一种表达方式，父母可以重复描述他的问题，引导他说出更多内容。
总是『胡闹』
对于大人眼中的『胡闹』，其实是大人情绪失控时的语言描述，而在这个阶段，孩子犯错是他自己无法控制的，他总是完全沉浸在眼前的活动中，因为他无法预计自身行为会产生哪些后果。同一件错误他会连续犯，因为四岁之前他不会感到自责，并且无法理解他的行为和父母不悦之间有因果关系。
在发现孩子『胡闹』的时候，应该先控制情绪，不要立即指责定性为『胡闹』，应该先客观描述看到的画面，而不是默认孩子在故意『胡闹』。
打人、咬人、扯头发
- 揪头发跟玩玩具没什么区别，他没有伤害别人的企图，不知道他的行为可能对别人造成伤害
- 他有可能是在测试自己引发哭叫的能力，不一定是在表达愤怒
- 两岁的孩子会推、打、咬妨碍自己的人，但他并没有作恶的企图，只是尝试推开障碍物
- 如果别人不理解他，他也不知道如何用语言表达时，就会直接动手，这也不是故意的，而是用肢体动作表达『我不爽』
- 小宝宝还不会自己松手，大吼松手不如直接帮他松开手指
第四章 两岁至两岁半，秩序、有序、无序！
外面的世界必须跟大脑中的画面相符，不然就是无序。在这个阶段的小孩子看来，无论是人还是事物，都必须在他们应该在的位置上，万事万物皆有秩序。
仪式感不可更改
『先穿裤子再穿袜子』，如果不是这个次序，他就会哭喊。『先喝水再喝汤』，如果不是这个次序，他可能就不喝汤了。创造仪式感，可以避免许多冲突，对于两岁的孩子来说，他们乐意用行动配合仪式的执行。比如睡觉，与其不耐烦的催促孩子『好啦，现在赶紧睡觉吧』，不如轻轻的对他说『现在躺在枕头上，慢慢的呼吸，把熊猫抱在怀里，打个哈欠，闭上眼睛，最后再亲亲一下，晚安，宝贝』。
不想回家
如果在游乐场玩，回家可能不是下命令就能实现的。这个年龄的孩子只关注『现在』，对『回家』没有清晰的概念。而且『很快』、『过一会儿』、『今天下午』、『明天』这些关于时间的词他也暂时无法明白，可以使用数数的方式建立回家仪式，比如『再玩两次滑梯』、『坐一次摇摇车』、『看谁第一个跑进家门』。
看电视、看手机
抵御电视或手机的诱惑非常不容易，大人都会沉迷电视或游戏，何况是给小孩子量身定做的节目呢。在强制关掉电视或手机时，要能理解孩子的情绪和感受，描述出来，帮助他们更快地走出电视画面，重新意识到自我的存在。用语言阻止不如直接行动和肢体接触，这样更有效。
如果不想让孩子对电视或手机上瘾，有很多办法，我使用闹钟法，就是在每次看手机或电视前，明确告诉他能看多久，定好闹钟，闹铃响起就结束。这样可以很好的控制时间，而且他基本不会耍赖延长，因为这也是一种仪式，并且下次看手机时他会主动提醒你先定闹钟。
不睡觉
孩子没办法控制自己的生物钟，小孩必须8点睡觉的规定是个伪命题。强行摁在床上或者让他筋疲力尽再躺下都不是好主意。要尊重孩子的睡眠规律，使用睡眠仪式实现按时睡觉。比如建立『穿睡衣、刷牙、洗脸、讲故事』的睡觉仪式，可能在故事还没讲完就自己睡着了。
叫他时总是听不见
服从口头指令并不如想象中那么简单，至少包含3步：
- 听见指令。但孩子总是关注『现在』，完全沉浸在手里的玩具中，游戏对孩子而言是非常重要的学习途径，不是大人眼中的『玩游戏』
- 在做出反应之前记住指令
- 在听到的指令和自己的动作之间建立联系
小女孩负责处理语言信息的脑区发育比较早，可以将语言和动作联系起来，因而能比较迅速地对口头指令做出反应，而同样年龄的男孩反应往往比较迟钝，最好使用肢体动作直接提醒小男孩。
不吃饭
其实两岁的小孩需要的食物比之前要少，可以每隔两个小时给孩子准备少量食物，多吃新鲜水果和干果，富含膳食纤维和维生素的食物，并且，每种食物（蔬菜、蛋白质、淀粉等）的量要按照每周而不是每顿计算。
所以小孩子吃的不多或不够只是父母的一种自我焦虑，他每天吃下的食物一般都能满足自身成长所需。
说脏话
小孩子最强的能力就是模仿，不管是动作还是语言，只要他看到或是听到，他就能快速模仿，不会区分好坏。而且孩子特别喜欢模仿他觉得奇怪或让他有情绪起伏的内容，比如让他害怕或觉得好笑的。如果他说一句话大人反应特别大，他就会再说一遍，再次验证反应是否跟前一次一样大。如果大人反应太夸张，反而会强化孩子原先的行为，增加日后这种行为出现的频率。
如果希望孩子的某个行为消失，注意从一开始就不让自己反应过度，淡然处之，便会让孩子自觉无趣。
总结
两岁半之前，小孩子的身体和大脑发育都处在极速成长期，任何他觉得奇怪或好玩的行为和语言都会被他模仿。陪着孩子长大的过程也是大人们自己再次成长的过程，反思自己的语言和行为，通过孩子的眼睛观察自己，发现自己的思维误区，及时修正和改变，这才真的是与孩子一起『长大』。
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