早餐后，儿子从冰箱里拿出他自制的冰棒组合。他首先试了一根葡萄味的冰棒，味道看上去不错，他吃完了意犹未尽，还想吃一根绿豆冰棒。
这个时候，我对他说，每天吃一根冰棒比较好，否则对肠胃不好。说完之后我知道自己又变成了说教，其实如果换成：怎么做对肠胃比较好呢？是吃一根还是两根？
果然，儿子我行我素，一边说我不管，我就要吃，一边欲抽出一根冰棒。我心里有点急，更加口不择言了，变成了威胁。你要吃可以，我以后再也不和你做冰棒了。他说，你不做就不做，我自己会做。
我感觉自己没撤了，对他说，你自己做也可以，但我会把你的冰棒盒没收，看你还怎么做？
他说，你敢，你要是藏起来，我就打你！（呜呜，论暴力语言的反弹性和家长的言传身教性！）
我感觉自己真的没辙了。上过三次正面教养课了，我感觉自己还是经常会跑偏，不由自主地就走了传统教育的模式，用了传统教育的语言。可见，传统教育模式已经在我心里根深蒂固了，挑战路漫漫。
还好，儿子比我醒悟及时，尽管我用了说教+威胁的语言，他嘴巴上反抗，行动上还是及时刹车了。没有再去尝试吃另外一根冰棒。我说，儿子，谢谢你的自律！我看到了，尽管你很想再吃一根冰棒，但你做到了控制住自己的行为。
另，今天照样带他去上班。出门前，他问我纸条带了没有？我一时短路想不起什么纸条。经他提醒，才记起早两天在与爱桐方上课，中午在隔壁的湖岸河集吃饭时和他一起看了故事书，把他认为的好句子和感想记在了一个便笺纸上，说好今天补上阅读笔记。
我心中一喜，当下赞美他：谢谢你，是因为你学习上越来越主动，越来越自觉！不但不要妈妈催，反而主动想起阅读笔记这件事，让妈妈觉得很欣慰！
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