哲学家叔本华认为：读书是让别人帮忙思考，如果过度依赖多读，反而丧失了思考的能力。他在1960年岩波文库出版的《关于读书》一书中认为：读书是让别人帮忙思考，读书的我们，不过是在反复追拾别人思考后的残渣，好似习字的学生，用钢笔沿老师划下的铅笔线描摹，所以读书时几乎全无思考的辛苦，对于停止自己思索的读书，之所以会感到心安理得，原因即在于此。然而，只要努力读书，我们的大脑只不过是别人的思想运动场罢了。因此即便有时为了打发时间，绝大多数用一整天来读书的勤勉者，也会逐渐丧失自己的思考能力，总是使用交通工具，终会忘记如何走路。
多读和不会读是令我们焦虑的两个极端，如何避免这样的情况？在《深阅读》这本书里作者斋藤孝：从为何在信息爆炸的时代里反而信息更为匮乏为出发点，为读者讲述读书的三种意义，以及到底读什么样的书才能对我们有意义，和怎样读书才能将读书进行到底。
《深阅读》
作者：斋藤孝
译者：程亮
出版：江西人民出版社
斋藤孝，1960年出生于日本静冈县。毕业于东京大学法学部，并在该大学研究生院教育学研究科修完博士课程，现为明治大学文学部教授。专业为教育学、身体论、交流论。主要著作有《学会学习》《提问力》《规划力》等。
读书的意义到底是什么？
斋藤孝认为读书的意义有三，一是为了获取信息而读，二强独处时间，充分发挥想象力而读，三是为了丰富自己的精神世界。只要能用读书填满独处的时间，就能减轻内心的孤独感。
现在非常流行的“中年危机”这个词，很多人将焦虑归结于“中年危机”上有老，下有小，中间有房贷，是导致我们被迫危机的首要条件。其实真的是这样的吗？
真正的“中年危机”是源于内心的孤独感，空虚，信息爆炸的大时代里，扑面而来的信息席卷了我们原本就很脆弱的心灵，成功学遍地都是：随便一个人经过两个月的努力就成为了某一方面的大V，很多人相信了这种说法，自然会陷入了“中年危机”里不能自拔，为什么人家一两个月就能成功，而我经历的这么久付出了这么多还一无所有？
很多人相信成功学是因为他们不会思考，不思考的后果就是别人说什么自己都接着，这也是本书作者说的为什么在信息爆炸的时代里，反而信息显得特别匮乏的原因之一。别人两个月能成功是因为别人在两个月之前经过了10年的积累，积累不是一蹴而就的。只有经过时间的沉淀才能真正成为自己的东西，只读书不思考会让我们在错误的道路上越走越远。
读书时一件非常公开，但又很私密的事情，为什么这么说，很多时候读书时需要一个人静静的，目的时为了增强独处时间，充分发挥想象力而读，但是碎片化时代的到来，我们只能被迫的在公交车上，地铁上拿起手机看一些零散的文章，不是说这样不好，零散的文章就像是鸡汤，你凭什么只喝鸡汤？是因为人家把肉都吃了，你只能喝汤啊。就像之前咪蒙教你月薪5万，半小时课程卖到470万，光是看到这个标题我就会思考，什么样子的人才能月薪五万，不是说你一个月3000块钱，听完咪蒙的课就能月薪5万，月薪五万是针对那些有一定能力的人，但是不会跟老板谈加薪的问题这类人，如果他们学完这个课程一定会受益匪浅，月薪五万才不是梦。读书增强我们的独处时间我个人认为是为了让我们能够静下来更深刻的思考，而不是哪里人多去哪里，
作者斋藤孝在《深阅读》中强调的第三种读书的意义：丰富自己的精神世界是必须要经过第二个独处的时间才能够谈丰富精神世界，因为一旦回到社会生活中，恢复日常的交友关系，第三种读书就会变的很难实现了，很难对书中的痛苦产生共鸣。所以无论什么时候我们都应该以书为友。充分享受读书带来的快乐。
读什么样的书才会对我们的人生产生意义？
《深阅读》告诉我们读书的两大好处：一是增加我们的独处时间，二是读书能帮助企业家磨炼不可或缺的判断力和决断力。作者告诉我们越是优秀的人越爱读书。
读书应该从读文学开始，先从门槛较低的书开始读，就像懂1+1=2之前，我们不仅要先认识1和2，还得明白“+”和“=”的意义，有简单到复杂循序渐进。看电影前可以先读一下原著，在看《白夜行》这部电影之前，先读完的是东野圭吾的《白夜行》再看的电影，突然明白原来一连窜的事件我不能将其串联起来的原因，是自己本身缺乏想象力，电影版《白夜行》，让一切显得那么自然，自己在读的过程中会觉得剧情特别生硬。斋藤孝告诉我们读书的伟大妙趣，正在于能把原本只是排气成行的文字，在脑海里逐渐变为影响和声音。读书所带来的想象换醒力，能彻底锻炼我们的头脑。顺藤摸瓜寻找“下一本书”，就像蜘蛛网一样，形成一个解释而又庞大的知识网。一本书的作者总会推荐一两本对他来说受益匪浅的书，顺着这个先做找到自己的读书网。
阅读经典，人说经典常读常新，蒋勋就是将《红楼梦》视为枕边书，他说每一个年龄段都读红楼梦都有不同的领悟。
我们在读书的过程中可以根据自己的实际情况来制定自己的读书计划， 每一本书都能让你收获颇多，进步一些，你才会更愿意读书。
如何读书才能将读书进行到底？
《深阅读》在序言中强调让我们从新审视读书的意义，以20岁为界，前后发生翻天覆地变化，如果在这之前没有经历过锻炼的人，此后突然身负重担，前后落差之大令人无所适从，在精神上陷入绝境的20-40岁才会变的越来越多，这也是说为什么“中年危机”变的愈演愈烈。
斋藤孝在第四章持续读书的五个习惯中强调读者要学会自问自思。因为拥有再优秀的头脑，没有问题也无济于事，发现问题比解决问题要难的多。以读《异类》为例，这本书强成功是需要机遇＋环境+刻意练习这个我们通常所说的成功是99%的汗水＋1%的机遇多了一个环境，这个环境指的什么样的环境？作者举出了很多成功人的例子，其中我们最为熟知的是比尔盖茨，他之所以成功除了经过10年的刻意练习之外，还有他那个时代所处的环境，网络还尚不成熟，他抓住这一机遇才有了今天的成就。在今天我们所处的这个时代，恐怕你有比尔盖茨的头脑，拥有比尔盖茨的技术，但不一定拥有他那么巧合的机遇。
从小培养，重视朗读的好处，孩提时代灌输具有普适性的人生训条，会在将来发挥作用，即使孩子眼下不明白这些训条的深意也不要紧张，长大之后他们自然会成为其心灵支柱。念给孩子听，对孩子而言，父母念书给自己听的时间是最幸福的。很多家长不读书，所以不知道该为孩子选什么样的书籍，可以从听有声读物开始引发孩子的阅读兴趣。
从明白读书对我们的意义，到读什么样的书才会对我们有意义，最后怎么读才能将读书进行到底？如此一本一本地积累，终将在内心形成由其他人组成的郁郁葱葱的“森林”。这也是世界对“大人”定义的标准，不是“读书比较好”而是“不读书不行”。
读书的人肯定会觉得：“读过这本书的现在的人生，与没读过这本书的以前人生，确实不一样”。
斋藤孝告诉我们要“永远怀着贤者森林”的口号读书！
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