上周五开全体教师会议，提到一个话题，就是作业的有效性。
我在周五晚修看到11班的学生在学习时，没有重点，随意性强，复习没有效果。
我提醒他们要注重规划，不能想到什么就学什么。
我们布置作业时也要考虑学生的实际，不是学生做不出的题才是好的题目。要有梯度，让学生有思维方向。
我现在布置的每周两题的主观题练习，部分学生没能做好，我还要继续优化题目，尽量使其形成系列，练好每一个知识点。在知识归类上形成系统，做到练一题有一题的效果。
效果不是说出来的，是练出来的。成绩上不去，因为练得不够。现在的高考不仅仅要求有知识还要求会理解题意，考查更加灵活。
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本文标题：作业的有效性
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