对挫折教育的感想

有的人用一生治愈童年，而有的人，一生都在被童年治愈。

父亲说我不够坚强，举出了郭德纲教育郭麒麟的例子，表明挫折教育是有用的。而我原来只知道郭德纲很严厉，但了解的并不多，专门去搜了一下，才知道，郭德纲对待郭麒麟，到底有多严厉。

郭麒麟从小和爷爷奶奶一起生活，后来才和父亲一起，而父亲呢，摸爬滚打，靠自己的打拼，才有了现在的成就，对世俗看的很透彻，在宠爱与严苛之间选择了后者。让儿子认温和的于谦做师父，可只要表演出现了一点点错，就会受到父亲严厉的责罚，打，骂，不在少数。而郭麒麟的师兄弟呢，对小郭也是很宠。

现在的小郭，性格温和，坚韧且豁达，为人处世以及性格是没得说，可我想，他曾经对自己的父亲，是怀有愤怒情绪的，与父亲之间的距离，怕是很远的。爱，还是爱，可是，不是分享内心真实情感的人。

其实，在挫折教育中长大的孩子，大多数敏感，有较低的自尊水平，自我效能感较低。会自卑，压抑自己的负面情绪，内向，觉得自己很差劲，会否认外界给予他的赞美之词，对自己很不认可。

这些都是不太好的结果，但既然那么多成年人依旧选择这样的方式教育子女，必然有好的结果。那就是，不断进步，走上人生巅峰，可能会有更高的成就，谦虚，有较强的抗压能力。

施行挫折教育的人普遍认为，只有对自己的子女狠，在孩子有优越成绩的时候没有赞美和表扬，但如果没取得好成绩，就进行严厉惩罚，孩子才不会骄傲，才会知道自己做的不够好，长大后才会有出息，才会有能力。其实，这样的行为会让子女从小对家庭就没有很强的归属感与安全感，因为在家里，从父母身上得到的东西，都是不愉快的，也许他们长大后，最想做的事情是，离家远一点。

高敏感这种特点，用在对的地方，就是优点，可用错了，就成了缺点。有的人因为高度敏感，可以更准确的感受到他人的情绪，从而更好的照顾别人；可以感受到世界上更多美好的东西，也许因为看到一束鲜花，就感受到快乐；可以关注到大多数人关注不到的地方，收获也会更多。可如果用错了，就会给自己带来一些不愉快的体验，比如，容易多愁善感，总是为一些子虚乌有的事情想太多，因为一些小事就一直放在心上，而给自己带来不必要的负面情绪，连痛苦都要更多一些。

有时候，痛苦比幸福更有价值，毕竟，痛苦才能出艺术。存在即合理，任何不愉快的事情发生了，就一定有它的意义，我知道忍受痛苦会很难受，对已经发生的或无法改变的事情，我们能做的，就是承认它，拥抱它，吻它。

天亮之前，总会有一段格外黑暗的时期。我们手里的牌已经这样了，要怎么打下去，能损失最少，赢得最多，才是我们需要考虑的事情。