不知什么时候开始，对教育的理解深刻了许多，聊到小朋友的教育，很多家长和老师看到孩子的行为，都只会制止和惩罚，孩子最后也不会学到处理事情的正确方法。
还有老师对孩子的不良行为容纳度也不一样，理解也会不一样，当一个三岁的孩子会去触碰小女生的屁股和其他地方的时候，小姑娘认为这孩子太坏了，太猥琐了。
我及时提醒她，你这是用了评判的语言了，我问你，孩子是不是这样做的时候脸上笑眯眯的？还会给你一种他觉得很好玩的感觉？
小姑娘说是的，于是我就和她分析猜测，首先三岁的孩子对性别意识还没有很明确的认知，所以说他去乱摸小女生这是猥琐显然是不合适的。于是我们继续分析，这么大的孩子正是很可爱的时候，大人们也很喜欢，往往表达喜欢的方式就是摸摸小脸，或者拍一拍小屁股。
完了之后，孩子会以为这样的方式就是表达喜欢和沟通的方式，因为他也会去拍老师的屁股。
这下小姑娘也觉得破案了，具体情况要了解清楚才能更加确定，不过很多时候孩子的行为确实需要我们更多深层次的挖掘和分析。才能看到一个立体的人。
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本文标题：小孩的行为背后
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