月考成绩公布后

月考成绩公布了。

我拿到班级考试成绩，从头至尾仔细看了一遍，一股无名的怒火让我不可抑制。想到自己平时苦口婆心的教育，想到学生平时的懒惰与骄傲，再想想家长平时的殷切期望，一种巨大的挫败感和失败感油然而生。时间如流水，眼看一学期的教学时间过去了，即将从初中毕业的学生，竟然意识不到危机感，真是让我这个勤勉敬业的班主任，无言以对！

早上最后一节课是语文课，我想极力压制自己的情绪，但还是抑制不住内心的愤怒。一上课，我就检查早读课布置的课外古诗词背诵。可以想象的到，学生背的一塌糊涂，绝大多数学生根本就没有背过。教室里站了好些个学生，他们低着头，一副任你骂任你剐的无所谓态度。本想着上新课，一看这幅情景，我随即改变了主意：不上课了，进行一次月考成绩分析会，或者叫做思想教育动员大会。

我拿出成绩单，立马宣读此次月考成绩，重点是年级名次。教室里静静的，只有我一个人的声音在回荡。学生默不作声，有正襟危坐，认真听我说话的，这类学生，估计是这一次考试进步的学生。还有相当一部人学生，神情漠然，两眼无神，这类学生，是班上名副其实的学困生；有相当一些学生，脸色难看，情绪激烈，这类学生，不用多想，一定是这一次月考成绩退步的学生。成绩念完，我点了几个班里平时成绩好而此次退步的学生，言辞当中，多是批评和失望。这几位学生，本来就没考好，被我一番“收拾”，更是难堪至极，无法用言语形容。

忽然，我不知道说什么了，一时语塞。想痛骂一顿，解解心头的怒气，但我明白，痛骂多了，反而会起反作用；想表达自己的失望之情，但不知从何说起。于是，我就在教室慢悠悠地踱着步，静静地思考着。窗外，冬日的阳光普照着大地，一切显得那样的祥和温情。教室难得这样安静下来，学生也难得静静地反思着自己。待到我转到第三个圈的时候，我的心里完全平淡了下来，原先激烈的情绪，完全融化了。

我站在讲台上，挺着身体，大声说：“坐起来，打起精神来！”

学生像触了电一样，一个个坐起来，看着我。窝眼睛环视了整个教室，开始了一番演讲。考试没考好，学生学习不主动，这都是事实。我必须给学生希望，必须给学生鼓劲。

“同学们，我们再也不能懒惰下去了，再也不能这样浑浑噩噩下去了。再过几天，2020年就要结束了，再过半年时间，我们就要奔赴人生当中的第一次大考---中考。你们准备好了吗？你们为之努力奋斗了吗？在这个世界里，没有随随便便就可以成功的，没有不付出努力就可以收获喜悦的。但凡要做出一点名堂来，必须付出别人所没有付出的辛苦。”

我故意停顿了一下。讲台下面的学生，似乎有了点情绪的反应，教师依然是死一般的沉寂。

“我们班这一次总分比其他班低好多，从一个侧面反映出咱们班同学在这一段时间里，学习上松懈了不少。这个事实，我们必须面对。不管是学习好的学生，还是学习差的学生，为此次考试失利都要负责任。当然，我也不能例外。没考好不要紧，我们还有机会，我们还可以在后面的学习当中，去弥补差距。知耻而后勇，只要我们静下心，潜心向学，定会雪耻。”

我一番演讲似的讲话，就连我自己都觉得热血沸腾。不觉间，下课铃声响了，冬日的阳光还是那样温情脉脉。我顿了顿，心情坦然。向学生说了这节课的最后一句话：“为了我们班的荣誉，我们一起努力！”

走出教室，下了楼。觉得天地开阔，心情大好。忽然感觉到，这个冬天，竟然也是如此让人豪迈！