正面管教与我

在和北北磨合好吃喝拉撒睡之后，这个小伙子越来越有自己的想法，甚至开始了一点点恶作剧，吃饭不好好吃，把饭米粒往地上洒；洗澡后不愿意出来，一抱就嗷嗷叫；不愿意穿衣服，不愿意脱衣服，每天都在和你较劲，虽然不停的告诉自己terrilble2是孩子发展的必经阶段，但每天充满的挑战都让自己有点无助，阅读了很多育儿书籍，《正面管教》也是其一，当时非常不认同“管教”这个词，总觉得用方法来管教孩子是不是太功利，孩子不是工具，不是玩具，怎么能这么功利的对待呢？而且正面管教那本书看起来太书面，也是怀疑这究竟是育儿圣经还是空中楼阁。

机缘巧合，朋友推荐了delia的正面管教工作坊，抱着试试看的态度参加了她的520家长沙龙。18小时的课程设置非常饱满，没有理论的说教，没有方法的灌输，只有互动和头脑风暴，同时伴随着delia的引导和接纳，每天回家都感觉很兴奋，收获满满，和北北的相处也变的轻松许多，最重要的是对生活中的挑战不再那么畏惧，每一次都是成长和学习最好的机会。

育儿模式最大的改变-和善而坚定

因为周围太多溺爱造成孩子特别自我的前车之鉴，一直告诉自己孩子需要管教，坚信玉不琢不成器，对于孩子的要求也坚定和严格。但Delia告诉我过于严厉孩子也会有相应的性格缺陷，比如说不独立和不自信，只有和善与坚定并行，才能培养我们期望中孩子的品质。于是，现在在和北北的相处中，自己尽量将心态保持平和，尊重和接纳孩子，给予北北选择的权利，同时对我重视的原则性问题（自己吃饭、安全座椅等）坚持执行，在良好的亲子关系下给孩子很好的规则感。

正面管教与我

心态上的改变-三个尊重

以前总是很焦虑，总是怀疑自己做的不够好，总想做的很好，经常没有自己的时间，整个人都烦躁焦虑。正面管教的“三个尊重”强调要尊重自己，尊重孩子，尊重情形，在育儿过程中的种种行为都是三个尊重的结合，不要忽视了自己，只要快乐的妈妈，才会有快乐的家庭，同时也强调了情形的重要，没有所谓正确或者错误的决定，只有当下最合适的选择。整个人在和北北的相处过程中不再那么患得患失，整个人的状态一下放松下来，整个家庭的氛围都轻松许多。

正面管教与我

和周围人关系的变化-积极暂停

在日常的生活中，不管是和家人还是同事，总是会有这样或者那样的争执，经常会爆发到争吵，最后两败俱伤。学习完正面管教，理解到大脑盖子的工作原理，明白其实每个人都是有情绪的，在感知到情绪时及时退出，接纳自己或者对方的情绪，当恢复至理智脑的时候再去解决问题。和别人的相处也就更加融洽，解决问题的效率也提高很多。所以现在当和别人有冲突的时候自己会停下来，想想自己或者对方的想法、感受和决定，很多问题也就迎刃而解。

看待孩子的视角-关注行为背后的目的

北北很粘人，只要下班回家就变成橡皮猴就粘在妈妈身上，哪怕妈妈想上个厕所都有个小人儿的小手在厕所门上拍打，叫着“妈妈”，“妈妈”，虽然感觉到被依赖的甜蜜，但是同时也特别烦躁，北北也感知到妈妈的情绪，就更加黏人。

通过工作坊，明白北北原来是在寻求关注，只有得到了关注，他才有归属感。其实他不是想烦你，他是想刷存在感呢，给他交代一个有用的任务，让他证明自己的能力，他就不会这样粘人啦。当然高质量的陪伴也是非常重要的。现在我做饭的时候如果北北一定要陪着妈妈，就塞给他几头蒜，和他说妈妈一会儿要用这头蒜，让他帮助妈妈剥出来。北北非常高兴的撅着屁股蹲在垃圾桶旁边很认真的帮助妈妈把蒜剥了出来，妈妈也很轻松的炒菜做饭。

所以看待孩子种种不良行为时多想想行为蕴含的密码，关注行为背后的目的，才能最终解决问题，纠正行为。

自己的成长-育儿即育己

有一个笑话，印象深刻：孩子因表现不好， 被家长骂笨鸟，孩子不服气地说，世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，家长问：那第三种呢？孩子说：这种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。当时听到这个段子后哈哈笑完心里就告诫自己不要当这样的妈妈，要求孩子的首先自己要做到。正面管教强调身教重于言传，父母是通过自己的行为来影响孩子，而不是父母说了什么，记得delia问了这样一个问题：你希望你的孩子长大以后具有什么样的品质。自己想都没想第一时间写下：勇敢，善良，有担当。如果自己希望北北成长为这样的一个勇敢、善良和有担当的人，那自己就需要努力自己去成长为一个勇敢、善良以及有担当的妈妈，所以经常做决定的时候就问一下自己：你自己做到勇敢、善良和有担当了吗？就这样，自己这一年继续开始了英语演讲，重新开始写作，并打算开启正面管教的传播之旅。

其实正面管教是一种氛围，家庭如果创造了这个氛围，则更易培育出性格完整的孩子，这样的孩子不卑不亢，有自主认识能力，自理自立，也更容易感受到爱和包容。当孩子收到满满的爱和包容，被无条件的接纳的时候，他的内心才能丰盈而美好，也能给这个社会以爱与美好。在正向的震荡之后，孩子会将内心的真善美诱导出来从而待社会以真心，别人的内心也会产生共鸣，这也是社会共同体的力量，共同谱写多样化而又完整的人生。

正面管教与我