我为什么不会沟通？

最近学习进入了瓶颈期，就是总也学不会沟通，老是接不住孩子抛出的问题，以至于慢慢的有了畏惧之心。

学习之前，总怪孩子想法太多，整天有的没的的，咋就那么多“为什么”？撸起袖子加油干不就完了，有啥可想，有啥可问的？

学习之初，开始觉醒:孩子肯动脑子思考是一件可喜可贺的事，有困惑还能向父母请教，更是难能可贵，只是我的思想固化，不懂教育而已。

学习改变后，从点点滴滴的渐悟中明白了:所谓的高质量陪伴是和孩子在一起时，用心“陪”伴而非用脑“培”养；和孩子不在一起时，用声音传递温暖，用语言启迪智慧。可我愣是手握“尚方宝剑”，就是磨砺不出“锋”。

虽然和孩子的谈谈不再止于用脑谈判的此岸，却怎么也抵达不了用心互动的彼岸。但凡孩子抛出一个问题，到我这都会卡壳，我依然会闯入性思维直奔主题，先入为主的想要给他一个答案。奈何力不从心，百思不得其解，很是困扰。

经由王永春老师的点化，不再责怪自己的无能，也不再忧心孩子的思想波动，知道了劲往何处使，但依然会不自觉的被这个问题卷入，总想着学习！学习！再学习！恨不能装上智者的脑系统火箭式成长。

而就在昨晚，一场别开生面的读书会让我有了醍醐灌顶的顿悟。真的是当局者迷旁观者清，同样的困惑自己走不出迷局，发生在别人身上时，自己却会有清醒的认知。尤其是听到石秋萍老师的那句“听见即疗愈”时，豁然开朗。石老师说“为什么好多孩子在外不哭，见到妈就哭了？就是想要得到最亲近人的认同与懂”。而我也和大多数父母一样见不得孩子难过，总想拼尽全力去帮他，想让他尽快好起来。事实上，孩子最想要的是当下心理需求的满足——感受到你理解他的那个感受。而我每次却都是很认真、很紧张、很费力的想要给他一个答案。

随着视频会议的进展，伙伴们热情的分享了自己的切身经历与体验，这让在场的每一个人都因为有了自己的“身受”，所以才有了对孩子的“感同”。而王老师分享的那句“在家里找不到支持，就会到外边去找，不是自己有多么优秀，而是必须。蜕变后反倒能帮大人了，觉得自己长大了，再次想起那些经历的苦难便也不算啥，反倒变成了一种资源”，这让我彻底释然了。直到那一刻，我才真正悟懂王老师告诉我的那句话“你现在要让自己适应做大孩子妈妈的角色，彰显君临天下的风范”。谢谢王姐！何其有幸遇见您！

是啊！孩子已经长大，能站在父母的肩膀上看世界固然好，但自己无力托举也是当下不可更改的现实，换个角度想这不也是磨砺孩子的一种资源吗？

这么想来，与其说自己不会沟通，倒不如说是还没开始沟，又何谈通呢？追根溯源，原来是自己被卡在了关键的临门一脚——学会倾听。如何倾听？才是我目前最该学习的功课。