本学期学习接近尾声，学生在数学学习上主要存在以下问题：
1.部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；特别是有余数除法的计算，个别学生乘法口诀的应用还存在问题。
2.不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；
3.学生的学习态度不好，自觉性还比较差； 学生的学习习惯还不够好；
4.学生的数学阅读能力还有待提高，独立审题的能力还有待加强训练.
5.运算顺序和列综合算式的掌握情况仍然不好，混合运算正确率低。
复习方法措施：
复习时要做到方法灵活多样，因材施教。
1.结合班级学生的实际情况，引导学生主动整理知识，养成回顾反思的习惯。扎扎实实打好基础知识和基本技能的复习，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。通过复习使学生把学习到的知识系统化。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，对于学生容易出错，学生缺漏的知识，要有针对性的进行加强。
2.对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。复习时应着重分析题目里的数量关系，了解条件与问题的关系，培养学生的读图能力和解题能力。
3.根据学生的学习情况精选习题，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，让学生比较全面地运用所学知识解决问题，还要分类反思错题（如：计算、解决问题等），找出错误原因，吸取教训。
4.对于基础知识如：计算、竖式、验算、估算等，实行天天练习。
5.注意因材施教，加强培优补差。对学有余力的学生要让他们得到进一步的提升。在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做。
总之，在最后的总复习阶段就是要做到：讲练结合，点线结合。先各个知识点突破，再综合，最后解决生活中的问题。
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