读书打卡第450天（20220417）
（第60本原绿色《好老师会这样做》）
读第160页——205页，
读有所得：
1.要帮助学生确立更高远的学习理想和目标。学习和人生所有的事情一样，追求的目标越高，动力越大，老师要引导学生在学习上“有追求”。一定要告诉学生：叫醒你的不是闹钟，而是你的梦想！让学生有自己的偶像和人生规划是好老师必须做的事，当学生有了自己高远的理想和目标，他就会踏上成长的“快车道”，自觉自愿的爱上学习，投入学习，进入学习的生命状态、理想境界。
2.当课堂上出现一些意外，学科教育和学科教学出现时间上的冲突时，不要因为赶进度而放弃教育，一定要先解决教育的问题。如果是可以“冷处理”的，也可以先放一放，但绝对不能漠视或者忽视，那样对学生的教育和老师自己的形象都是一种不负责任的表现，会在将来留下后遗症的。
3.学科教育其实也不是新问题，我们提出来是为了强化和纠正过去的轻视和不足。我这里所说的仅仅是抛砖引玉，而教育教学是丰富多彩的，每一个老师只要发挥自己的主观能动性，就一定会做得很漂亮，就一定会让自己的课堂充满育人的魅力，成为学生喜欢的课堂，就一定比我想象的还要精彩，还要幸福。
4.现在，一个学校要是没有几门，几十门甚至上百门校本课程，好像就不够档次似的，校本课程怎样开发，各个学校也有自己的要求。但是，开发校本课程，至少要把握好以下三点：要有清晰的课程目标；要有清晰的教学计划，要有具体的课程活动设计，也就是说要有教育教学的途径和载体；要有一定的评价体系或方法。
5.命制试卷和布置作业的教育性、科学性、艺术性是一个值得老师探讨和研究的永恒课题，也是一个趣味课题。《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”的指导意见，希望大家能够结合教育教学实际，创造出更多新的成果。
6.从一定意义上说，教育就是一种管理。好老师不仅能管理好自己的课堂，还能把一个班级打造成让每一个成员都意气风发的团队，并处理好方方面面的事情，让工作和生活都弥漫着幸福的味道。
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