学者读书,只要归在自己身心上。若泥文著句,拘拘解释,定要求个执定道理,恐多不通。
盖古人之言,惟示人以所向往而已。若于所示之向往,尚有未明,只归在良知上体会方得。
读书时,良知知得强记之心不是,即克去之;有欲速之心不是,即克去之;有誇多门靡之心不是,即克去之:
如此,亦只是终日与圣贤印对,是个纯乎天理之心。任他读书,亦只是调摄此心而已,何累之有?
志立得时,良知千事万为只是一事。读书作文安能累人?人自累于得失耳。
意之所用,必有其物,物即事也。如意用于事亲,即事亲为一物;意用于治民,即治民为一物;意用于读书,即读书为一物;意用于听讼即听讼为一物:凡意之所用无有无物者,有是意即有是物,无是意即无是物矣。
只要晓得,如何要记得?要晓得已是落第二义了,只要明得自家本体。若徒要记得,便不晓得;若徒要晓得,便明不得自家的本体。
学问根本在日用间,持敬集义工夫,直是要得念念省察。读书求义,乃其间之一事耳。
如诵诗读书弹琴习射之类,皆所以调习此心,使之熟于道也。
读书讲学,此最吾所宿好,今虽干戈扰攘中,四方有来学者,吾未尝拒之。
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