因为疫|情严重，我们变成了居家学习。居家学习有点小麻烦，就是我们没有办法向老师提出学习上的问题。
有一天晚上，班主任于老师突然就联系学生的家长，让家长把同学们的手机号码和家里座机号还有爸爸妈妈的电话都发给老师。通过我们群里的讨论才知道，老师是因为学校实行的“打电话”活动才向家长要的孩子们的电话。
前天，也就是我们五一假期之后正式居家学习的第一天，我爸一早上给我妈打了好几个电话，都是关于问老师有没有给我打来电话，让我赶快起床，可是老师一直都没有打来电话，所以我就一直睡，睡过头了，十点了才起来。起床之后，我赶快开始进入今天的状态，先洗漱吃饭，刚刚吃完最后一口饭，正要站起来，突然，一个陌生号码打到我手机上了，我赶快把嘴里的东西咽下去，我有种预感，这是某一位老师给我打的电话于是赶紧接起了电话。
因为不知道是谁，我就只是喂了一声，等着对方的声音，紧接着电话里面传来了一声：“喂？是辛儿吗？我是付老师。”一听这憔悴的声音，我就知道是我们的英语付老师了，因为付老师平常的说话声音都不是很大，不是生病的憔悴，就是她本身说话的音色就是有些弱弱的。
我先是一脸懵，反应过来后赶紧说：“付老师好付老师好！”付老师说：“今天的英语作业完成了吗？”我天！我这刚起，课都没上呢！还好我前一天看了一下英语作业是什么，有一条是要背诵课文，于是我说：“噢，老师，还没有完成，我现在正在背诵课文呢！”付老师的语气明显缓和了很多：“在今天的学习上有什么问题么？”我想的是，我今天都没开始学呢，能有啥问题。于是说：“没什么问题。”付老师说：“那如果有问题随时给我打电话。”我说：“嗯，谢谢付老师。”紧接着就听一声挂断的声音，电话结束。妈妈说：“这电话来得太好了，看你明天你还敢这么晚起吗？”我没觉得电话来得好，但是却跟妈妈是同一种感觉，就是明天可不敢再起晚了。
接完电话我赶紧在我们同学群里问了一下，发现给大家打电话的老师都是不同的。经过我们的一系列推理、总结，最后的出了一个结论：打电话是按照学号分拨的，1到10号是数学老师打，11到20号是语文老师打，21到30号是英语老师打，30号以后的还没打。这样我推测了一下，觉得第二天应该会是数学老师打给我。
第二天，我早早就起来了，上网课、写作业，结果，一上午过去了，根本没有老师来的电话，一天过去了，还是没有接到老师的电话，我赶紧在群里问了同学们，只有前一天没有接到电话的同学接到了电话，其他同学都没有接到，我们推测，老师们不是每天都会打电话的。
今天是第三天，又是一上午都没有接到电话，我以为今天又没有电话打来了，没想到到了下午，又一个陌生的电话号码打了进来，这次肯定不是英语老师，因为她的号码我已经存下来了。我一接，还是熟悉的开场白，但不是熟悉的声音：“喂？是辛儿吗？我是语文于老师。”，我很高兴老师的电话终于来了，不知道为什么我特别期待。“于老师好于老师好！”“居家学习的怎么样啊？”“嗯……挺好的，但是挺想上学的。”不知道为什么，我有些应对自如了。“哈哈哈，能见到同学们啊，平常每天上午上课写作业，下午干什么呀？”“就看看书，弹弹琴，下楼玩一会之类的。”感觉于老师的问题没有那么刻意了，我和于老师对话就像聊天一样。“我看好像你们要学做饭了，你会吗？”“我会，但只会一点点。”“哈哈哈哈哈……”，我都忘了我们说的最后一个话题是什么，但我感觉和于老师聊天很放松。
这种打电话的方式真有意思，你不知道会在什么时候就突然接到了不同老师的电话，一共有好几位老师负责打电话给学生，就像开盲盒一样，有的同学甚至收到了副校长打的电话呢！
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