《孩子如何社交》读书笔记
本书作者亨利•威尔曼（Henry Wellman）是美国密歇根大学心理学教授，国际公认的儿童心智理论权威。他认为孩子的社交能力和其心智解读能力密切相关。
也就是我们通常说的心智不成熟。
关于心智解读能力
心智定义了我们以何种方式对自我和他人进行思考，我们无时无刻不在好奇与思虑着，别人在想什么、想要什么，以及担心什么。
如果没有心智解读能力，我们就无法与他人合作或竞争，也无法了解自我或结交朋友，甚至无法学会撒谎、欺骗和伪装，更不能与机器人和智能手机互动，最后都只会说些无用的闲言碎语。
心智解读能力在孩子童年时期发展迅速，发展好的孩子较早地出现撒谎、保密、说服这三种行为。
心智解读能力在童年时期是如何发展的呢？它有五个阶段：
欲望的分化 - 3岁，孩子开始知道，即使是对同一个东西，不同的人也会有不同的偏好。
信念的分化 - 3.7岁，孩子开始明白，人们对同一个场景完全可能有着不同的信念。
知晓-不知晓 - 4.4岁，孩子开始懂得，某些人可能不知道其它人知道什么。
错误信念 - 4.8岁，孩子了解到，虽然某件事情的真实情况是这样，但有人会觉得是截然不同的另一番面貌。孩子从这里开始学会撒谎和保密了。
隐藏的心智 - 5.4岁，孩子开始知道，不管是欲望信念，还是知晓-不知晓，这些心理状态都不一定会通过动作或表情表达出来。
如果孩子的心智解读能力落后，应该怎么办？
心智理论是靠学习掌握的，而非天生就有的，对发展滞后的孩子而言，心智解读力的发展仍可持续到成年。
孩子在解读能力是可以训练的，让孩子先预测再解释，使他们有更多机会创建、解释理论。这会引导他们去进行理论的构建，同时也会激发心智解读能力的发展。
换成简单的话，就是在日常生活中，我们要鼓励孩子多问为什么，并耐心解答。
所以，如果孩子的社交能力较弱，我们更要让孩子多接触各种社交场合，并能及时对孩子的心智解读能力进行分析指导，提升孩子的心智解读能力，从而帮助他提高社交能力。
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