这周六是吕先森计划好的外出“消费”日。消费两字加引号，是因为并不是主动为之，而是有不得已的公司销售任务。
人人头上有指标。我们是为了解决指标去的。初步计划是先去童装，再去大装。
在童装处，让安安试衣服，老大不情愿。加加来到陌生的环境，不要在这里，要去走电梯。总之，面对两个各有需求不能满足的娃，看着他们的哼哼唧唧、各有情绪，当下的我，内心自然是有波动的。
我尽量尝试安抚安安和加加，对于这个年龄段的加加转移注意力还是很好使的。但面对有主见、小嘴不停的安安，我的一番道理在这时并不奏效。
安安带着小情绪，勉强试了四件衣服，后面说什么也不试了，说着一些“刺激”的话。
看到这个情况，我和吕先森迅速结束童装购物，带着两小只去大装。
到了大装这，偶遇吕先森同事一家，也是为“指标”而来。简单交谈，这时的加加紧紧抱着我。因为不熟悉，把头埋在我的身上。
店里服务人员和加加说话，加加继续低头抱着我。有同龄孩子的店员表示理解，说家里小朋友对不熟悉的人也是这般。
吕先森自选衣服，我也是有购物打算的，照顾两小只，没时间好好看和试穿。最后吕先森选了4件衣服，我随手选了一顶帽子。
匆匆结束购物，因为这时的安安和加加饥乏难耐了。
方便起见，来到商场对过的KFC就餐。为安安和加加选了圣代冰激凌。
在安安准备吃时，发生了戏剧性的一幕。先是刚刚吃，安安把冰激凌整到了新购买的T恤上。当时试穿后，有情绪，直接穿着没脱下来。
看着白白的T恤，被草莓圣代渲染的一大片。哭笑不得。来不及多想，赶紧拿纸擦。在我伸胳膊帮安安时，没注意桌面的可乐，只听见啪一声，可乐掉在地上，洒了一大片。
我愣了一下，先给安安擦衣服，这时安安说：“本是一件事，现在变成两件事了。”吕先森回应安安是这样。在我看来，都是一件事，就是要赶快收拾（捂脸）。
快速擦好，服务人员拿着墩布把地面清洁好。刚坐下吃了没两口，再次发生状况。安安的一整杯冰激凌掉在了地上。
这时吕先森表现出了情绪，而我没时间表现，也没有意识表现，当时我就一个想法，先收拾干净。
我示意吕先森淡定，赶紧拿纸处理，同时用湿巾擦地面。
快速收拾好，继续就餐。这时我发现，我们坐的座位，相较就餐桌子的距离，比往常要远一些，这就意味着安安更远。
在他吃东西时，如果不用手扶着冰激凌，直接用勺挖，很容易致使冰激凌掉落。我把情况一说，吕先森也感受到了距离。告诉安安如果不好拿，可以站起来。
状况百出的一次购物就餐体验，我的主要收获体现在三方面
①遇到问题，我的态度最重要。聚焦问题解决，对事不对人。
②孩子的行为背后，自有未被满足的需求。当我的需求和他们的需求冲突时，能力范围内尽量关注照顾他们情绪，对人不对事。
③遇到事情，不抱怨、不埋怨，不批评指责，家长的以身作则，会为孩子为人处世的价值观树立做榜样。
这次外出，收获颇丰。生活即学习，且行亲珍惜！
等待就餐的加加累了
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