儿童能学哲学吗

木瓜爸爸到徐教授办公室聊天，徐教授一见木瓜爸爸，放下书，很热情的打招呼，过来座。木瓜爸爸看见徐教授的桌上有一套书，好奇的拿起一本看一下，原来是《有趣的哲学启蒙书》丛书，其中有一本是《现象与本质的故事》，介绍胡塞尔的的现象学。木瓜爸爸这些天正好听书虫爸爸在谈教育现象学的东西，说的眉飞色舞的，说这个值得家长也学一下，木瓜爸爸听得云里雾里的。

木瓜爸爸问：儿童能学哲学吗？这本胡塞尔的《现象与本质》，小孩能看懂吗？现象学我觉得挺难理解的。

徐教授说：小孩是可以学哲学的，只不过我们很少对儿童开展哲学教育。

木瓜爸爸问：这上面好象全是故事？

徐教授说：小孩用故事来教比较容易理解，这套书很不错的，推荐你给小孩看看。

木瓜爸爸回家后，上当当订了一套《有趣的哲学启蒙书》丛书，翻了翻，感觉自己看不进去，就放进小乖的书柜，说，这套书爸爸给你买的，非常不错，有空看看。小乖一看书的封面，就说这有什么好看的，接着就看自己的童话书了。木瓜爸爸一想，这回买错书了，就把书放在自己书架上了，自己也一直没看，大人看小孩的书，有时总心理上有点怪怪的，特别是看不懂的时候。

过了几个月，小乖和木瓜爸爸聊天，说：爸爸，你知道吗，我书架上的书我全看完了。木瓜木瓜爸爸一听，马上说：不可能吧，这么多书你全看完了？

小乖说：是呀，我一两天看一本书，我利用你们看手机的时间把书看完了。

木瓜爸爸说：这有上百本书呀

小乖说：你不要瞧不起小孩哟，小孩有时学习也是很厉害的。

木瓜爸爸说：那我再给你买一些新书。

木瓜爸爸看到自己书架上的那套哲学启蒙书，心想，要不现在试一下让小孩看一下这套书，于是木瓜爸爸把这套书放在沙发上和茶几上，按过往经验，小乖对随手可拿到的事物会比较关注，而放在小孩看不到或是拿不到的地方，小孩就不太管了。木瓜爸爸说：小乖，这套书有空看看。小乖说：好的。继续看自己的德国童话了。

过了几天，木瓜爸爸到家，看到小乖坐在沙发上在看哲学书，就问小乖，这书怎么样呀？小乖不置可否的说；还可以吧。又过了一天，木瓜爸爸发现小乖又在看这套哲学书，而且有点津津有味的样子，就问，这套书如何？

小乖高兴的说：这套书很有趣呀。

木瓜爸爸说：怎么有趣法呢？

小乖说：这个故事蛮好看的，你没看过吧？

木瓜爸爸说：是呀，我没看过，你抓紧看完。

过了一会儿，小乖突然说：爸爸，你不能这样要求我呀，你要以身作则呀，你自己不看，又叫我看，你难道就不可以陪我一起看吗？你要求我的事你做到了吗？

木瓜爸爸听到小乖一连串的质问，有点愣住了，想了一会，才说：爸爸有自己的书要看，不能一直陪着小孩看书罗。

小乖说：那你为什么又要求我呢？

木瓜爸爸说：爸爸是想着这是给小孩看的哲学嘛，所以只看了目录，就没有仔细看下去了，爸爸也在看大人的哲学书啊。

木瓜爸爸说着，就从书柜上找出冯友兰的《中国哲学简史》，给小孩看，说：你看，爸爸在看这本书，大人喜欢看抽象点的哲学书。小乖一看爸爸也在看书，语气就变了。

小乖说：那你有空也要陪小孩看书嘛，不要老看手机了。

木瓜爸爸说：好的。要不这样，你不是看了这些书吗，你把书上讲的跟我再讲一次，我来分析点评，不等于我也看了一遍吗？

小乖一听，这是个好主意，就说：爸爸，你也坐沙发上，我来讲。于是小乖将其中一本书《现象与本质的故事》中的故事讲了一遍，木瓜爸爸中间偶尔插话点评一下。

故事讲完了，木瓜爸爸说：胡塞尔这个现象学我都看不太懂了呀，你给我讲讲吗？

小乖说：什么叫现象呢？比如说，你是城里人，到农村去，你感觉农村不太好，生活条件差，太安静了，你要是农村人，来到城里，又会感觉城市不太好，太多汽车，太吵了，那么城市和农村就是现象，你的心理就是本质。

木瓜爸爸心里咯噔一下：说：你继续说。

小乖说：你看，同样是农村和城市，为什么大家会感觉不一样呢？现象和本质就是告诉我们不要被现象迷住了，关键是你的心。

木瓜爸爸很激动的说：你这样说我好象明白了什么是现象什么是本质。

小乖看见爸爸这么开心，又接着说：有首诗，横看成峰侧成峰，远近高低各不同，就是这个意思。又比如，你呆在房间里，是看不到房子的全部的，你只有离开房子才能看到房子的全部。

听着小乖一套套的哲学话语，木瓜爸爸感到很激动，小孩也很激动。

木瓜爸爸说：时间不早了，我们早点睡吧。

小乖说：好的，不过你要陪我聊会天。

木瓜爸爸说：那本《劳动与财富的故事》你也看了吧。

小乖说：是呀。

木瓜爸爸说：里面有个关于马克思说劳动与财富的事，我觉得印象很深，你给我讲讲吧。

小乖说：比如有个年轻人面容憔悴，衣衫褴褛，穿的很破烂，然后呢这个年轻人问你要钱，你给不给呢？

木瓜爸爸说：肯定不给了

小乖说：为什么不给。

木瓜爸爸说：因为他是年轻人啊，他可以凭自己的劳动打工啊

小乖说：你说对了，因为这个年轻人呢，你要是给他钱，他就很高兴了，他就以为不通过劳动就可以赚钱了，那么他下次还要这样讨钱，他就不劳动了，你说你是做好事还是做坏事呢。

木瓜爸爸说：坏事。

小乖说：再比如：有一个不能劳动的老人家，问你讨钱，你给不给呢。

木瓜爸爸说：这时候应当给。

小乖说：对了，因为老人家不能劳动了，这时候给钱就是好事。

木瓜爸爸说：民间有句话，叫救急不救穷，年轻人只是穷的话，我们不要给钱他，但是他万一真有急事，比如家里人生病了，或者是碰到什么意外，临时靠劳动赚不到钱，这还是可以帮助的。

小乖说：是呀，所以呢，事情都有两面的。

木瓜爸爸一看，再聊下去就太晚了，于是关了灯，

木瓜爸爸说：这个哲学书你怎么就看进去了，而且看完你还可以复述一遍。很多道理爸爸都不太懂啊。

小乖说：我是看故事的，故事有感情有情节的，有情感的就容易记下来。

木瓜爸爸说：原来是这样。我还一直以为小孩不懂哲学呢。

小乖说：大人不要瞧不起小孩，小孩其实懂很多的。

木瓜爸爸说：好的，早点睡吧，明天再看完其它书给爸爸讲一下，你一讲爸爸就好象容易懂了。

小乖说：再聊一会嘛。

木瓜爸爸说：不行，我们还是要睡觉，睡觉是休息一下大脑，脑袋一直在想问题，没休息好就没办法学习了，睡觉其实也是学习的过程，改天再说，睡吧

小乖说：好吧。

第二天，木瓜爸爸外出去为小乖游学广州探路，看到小乖妈发微信说：现在小孩喜欢看哲学书了，讲了一堆＂现象与本质＂＂劳动与财富＂的话，让小乖妈大为震惊。小乖和妈妈说：妈妈你是不是觉得工作太累让你有点烦?那是因为你没有把工作与快乐联系起来。妈妈问：怎样联系起来?小乖说：你可以这样想，虽然工作让你没有太多时间休息、陪我，但是你可以赚钱让我花。小乖妈说：你直接做我的心理按摩师吧。