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一
两个月前我和壮经历了一次共读的失败。我拿出新买的《睡觉去，小怪物！》说：“壮壮，我们来看这本新书吧！”他走过来扫了一眼坚决地说：“不看这本。”然后自己抱着书走到一个离我比较远的位置，扔在地上，自顾玩去了。
后来因为我在月子里精力不足，为了高质量陪伴他，都是挑他最喜欢的书一起读，让他感受到一如既往的熟悉感和安全感。
现在感觉满血复活了，考虑到他一个多月没接触什么新书，我又蠢蠢欲动。
这次我让他自己去书架上选，这样的掌控感一直是他非常喜欢的。他细细地挑，慢慢地选，小手指摸摸这个，碰碰那个，然后一把抓下来。最后怀里抱着小猪佩奇系列的《佩奇去划船》，小玻系列的《小玻的第一个圣诞节》《小玻要去朋友家过夜》，兴高采烈地回来让我讲。
看到这几本，我就悄悄拿了本《睡觉去，小怪物》放在底下。原因是小怪物和乔治的小恐龙以及小玻里面的某只鳄鱼很像，说不定在读完这些熟悉的内容后也能注意到这本新书。我特别喜欢他无意间发现了什么东西，然后就被深深吸引住进而产生兴趣的模样。就像我自己在琳琅满目的书店里闲逛，然后惊鸿一瞥遇见了某一本书，可能不一定很美很好，但那种突然发现的惊喜却是妙不可言。
二
就这样，我们慢慢讲，慢慢聊，翻来覆去看，最后壮终于看完这几本看到了底下的《睡觉去，小怪物》。
我装作没看见，悄悄注视着他的神情。
“怎么有个小恐龙啊？”壮盯着封面，挠了挠耳朵问我，果然，他把小怪物当成了恐龙。
哦，是啊。我若无其事地回应。
他继续盯着封面看了一会，然后慢慢翻开，我悄悄观察着他，看他一会歪歪头，一会两只胳膊撑在两册，有时翻过一页把小手停留在书上，有时一下翻过两三页，好像不想错过又回过头重新翻开，我饶有趣味地看着他的小动作。
最后终于等到他翻到了最后一页，一直翻到封底，然后他又翻过来：妈妈，讲这个。
于是这本两个月前不喜欢的书就这样顺利地讲完了。
他特别喜欢小怪物，最喜欢环衬上爸爸和小怪物的40个剪影，简直称得上是惊喜，他夸张地喊：“这么多爸爸！这么多小怪物！”然后他用小手指着图案开始数：“一只爸爸一只小怪物，两只爸爸两只小怪物……”平时可以用手指着数到五六个，可是由于爸爸和小怪物两项一起数很快就把自己数晕了，最后他张开手臂扑到书页上，深吸一口气再次感叹：“这么一大些爸爸和小怪物啊！”
哈哈真是太好笑了！
三
在日常的阅读和玩耍中，我也经常尝试让孩子与书有一次美好的邂逅。只是简简单单地拿来一本书说：宝贝，我给你讲个故事吧，毕竟是单调的。我希望孩子可以自己去发现，自己去探究，而找到感兴趣的书。于是我把大部分的书整整齐齐放在书架上，培养孩子的秩序感和规则意识。然后挑几本随手扔，当然也是有考究的，在下面这些地方丢书效果还真是不错呢！
1、把书丢在同类的书中间（同类书必须是孩子喜欢的）。比如《月亮的味道》，我会丢在《圆圆的月亮》和《月亮你好吗》旁边，后者孩子都看过，翻看时就会发现新书。
2、把书丢在餐椅上。这类一般是关于吃饭的书，比如东方娃娃系列的《吃什么呢》，《语言启蒙》里关于吃东西的几本，《小熊宝宝之午饭》还有《我喜欢吃蔬菜了》等等。在饭前翻上几页还可以开胃。
3、把书应景地丢在沙发上。比如某天打算好要去海边玩耍，那么早上我会提前拿出关于海边的书《小玻去度假》《小猫当当之我最喜欢游泳了》《点点和多多在海滩》《古力和古拉的海水浴》等等，放在沙发上，孩子发现了会主动去看。而回家时一般现在沙发前换衣服，这样还可以再看一会。通过现实与书本的对比来加深体验和感受。关于游乐场、游泳、坐公共汽车等书都这样来。
4、把书丢在玩具旁边。比如他有很多辆车，我会把《开车出发系列》《汽车嘟嘟系列》《噼里啪啦之车来了》等书放在旁边的柜子上。也会把佩奇系列放在佩奇玩偶附近。
5、衣服旁边。他的衣服固定地放在小床一侧，我会把《我会穿衣服了》和东方娃娃《谁穿呢》等关于穿衣服的书放好，不爱穿衣服时可以顺便激励一下，穿好了衣服可以重新感受一下自己的小小成就。
6、床头柜上。这里一定是要放关于睡眠的书，比如《晚安月亮》《第一次自己睡觉》《不睡觉的世界冠军》《小玻说晚安》《小猫当当之我还不想睡觉呢》等等放好，睡前看几个故事。当然不能太多。最好是我们把故事记住然后讲给他听，这样入睡会更快。
7、遥控器底下。两岁半以后自己会开遥控器我就会把遥控器底下放上他最喜欢几乎百看不厌的《一百层的房子》或者关于车辆的书，他无法抗拒诱惑，有时候就忘了开电视，或者开了电视忘了看，不是每一次都奏效，但却减少了很多次看电视的机会。
8、绘本书架整齐摆放，方便自由选择。随时整理绘本架，里层的书拿到外层。
孩子看书终究是在看世界，看万物，看现实生活里的爱与情感。快乐时有书来承载欢喜，安静时有书来滋养品格，迷茫时有书来抚慰心灵，孤单时有书来相伴相随。我希望通过这样的方式，让孩子与书有一次次美好而真实地邂逅，一如他邂逅成长的惊喜，邂逅未来生活里的种种美妙馈赠。
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