前几天微博热搜，教育部提出要对大学生增负，给我在这燥热的夏天，带来了一丝清凉。
新闻中提到现在的情况是“拼命的中学，快乐的大学”，我对这种观点不置可否，大学是不是真的那么轻松，我想最为广大的大学生应该心里有数，我们真的每天都在玩，真的不用学就能毕业？而我前段时间还看到了一则新闻:“大学生网吧改论文猝死”。真的就那么容易？
想到王毅部长对外国记者谈人权问题时讲:人权问题，中国人民才有发言权，中国人民自己才了解真实情况(大意如此)。确实如此，我们自身才是最了解自己的，但是“拼命的中学，快乐的大学”恐怕不是我们自身的切实体会啊，我们的高中确实很拼命，我们也想着大学会异常轻松，而这是事实吗？真的很简单吗？这不过是高中的老师家长，不负责任的欺骗罢了。琐事缠身，专业素质缺乏这才是大学生现状。作为一个大学生，被众多的通识课缠身，何能去所谓的挑战，拓展？
这是其一，我并不认为所谓快乐的大学是普遍情况。
其二，教育部想给大学生增负的目的是什么？看文章标题“给大学生增负来避免轻松毕业的情况”，这是嫌弃我们毕业太容易了啊，事实上我也不清楚毕业是否容易，毕竟我还小。但是增负的目的是为了防止我们毕业太轻松，而不是为了提高我们的能力，不是为了提高我们的素质，我不敢想，我们毕业太轻松惹到谁了，毕业生太多了吗？就业人口太多了吗？不懂不懂
其三，这一点我本来想提的是“增负”是否能够对中国大学所存在的问题，中国大学生群体所存在的问题有所帮助。但是貌似教育部只是觉得我们毕业太容易了，也不需多谈。答案自然也是显而易见的，治标不治本，没有抓到问题的关键实处。中国高校的问题，不在于学生，而在于制度。轻重不分，何以改进。
毛主席教导我们，从实际出发，实事求是。
谨记毛主席教导
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