课标分析：
《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出，“语文课程要使学生学会倾听、表达和交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学习语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一。
1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。
3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
6．讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
历年考点分析：
2017 6 综合性学习 语文创作类：广告语
7 口语交际 辩论陈述观点
2018 6 口语交际 名著推荐语
2019 4 口语交际 辩论总结发言
2020 5 口语交际 话外音
6 综合性学习 图表转述：图表理解
2021 7 口语交际 话外音
2022 无
题型分析：
（1）近几年威海市口语交际类试题的主要题型有：生活情景对话类——劝说、话外音等；专门话题议论类——辩论（总结发言、陈述观点）等；
（2）口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。形式上，多以表述题为主。
教学目标：
1．了解口语交际中辩论的基本题型。
2．探究口语交际中辩论的解题方法和规律。
教学重难点：
探究口语交际的辩论的解题方法和规律。
复习过程：
一、分析近五年题型及得分率，明确复习方向
2017 6 综合性学习 语文创作类：广告语
7 口语交际 辩论陈述观点
2018 6 口语交际 名著推荐语
2019 4 口语交际 辩论总结发言
2020 5 口语交际 话外音
6 综合性学习 图表转述：图表理解
2021 7 口语交际 话外音
2022 无
近几年威海市口语交际类试题的主要题型有：生活情景对话类——劝说、话外音等；专门话题议论类——辩论（总结发言、陈述观点）等。本节课以辩论为主线，串讲复习辩论型口语交际（陈述己方观点、话题讨论、辩驳对方观点、争辩）以及主持型口语交际（开场白、结束语）的解题思路和方法。
二、辩论型口语交际
辩论，是一种高水平、综合性的口语交际活动。考试中的辩论题考察的写学生听辩过程中捕捉信息及作出快速反应的能力和口头表达能力，所以随着新课标的修订，辩论也考察学生语言积累和运用的重要题型。主要题型有观点表达，包括辩论赛中的陈述己方观点、辩驳对方观点、生活情境中的话题讨论、争辩等。
陈述己方观点
（2017年山东威海中考题）7.随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。（4分）
1、以下是甲乙两位同学的答案，请你给出两位同学的得分。
甲同学：阅读能够拓宽视野，只要广泛阅读，无论是纸质阅读还是手机阅读都能帮助人们获取知识。
明确：答非所问，没有读懂材料，既不是支持正方观点也不是支持反方观点。没有根据主题明确自己的观点，也没有阐述理由。所以是0分。
乙同学：碎片化阅读记忆的时间短，知识不成体系，影响对文章内容的理解。
明确：观点不明，条理不清晰。没有在开始就表明自己的观点，理由也不条理不充分。所以扣两分。
【答案】
大家好，我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端（1分），理由如下：第一，降低阅读效果；第二缺乏深度思考；第三，读者获得的信息零散，不成体系。（3分）
2、对比甲乙同学和正确答案，请大家总结一下辩论中陈述己方观点要想得满分应该注意哪些问题。
明确观点
阐述理由
紧扣观点
条理清晰
3、请大家从正方观点出发根据所学方法陈述理由。
评分标准：观点明确、理由充分2分；思路清晰、紧扣主题2分。共4分。
生交流，同学评分
【答案】大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读是有利的。（1分）方便快捷，可以随时随地获取大量的知识；可以有效的提高时间的利用率。（3分）
话题讨论
（2019年山东青岛中考题）7.阅读下面材料，在横线处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。
近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐 20 个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。
赞成方：赞成。通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且朋友圈的好友都受到了教育和提醒，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。
反对方：反对。
1、请你根据赞成方观点，陈述相反观点。
评分标准：观点明确、理由充分2分；思路清晰、紧扣主题2分。共4分。
【答案】通过发朋友圈“自曝家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，会影响当事人的人格品质，对当事人造成不必要的麻烦或伤害。
2、请分析话题讨论与辩论的结题思路的异同点。
【答案】相同点，明确观点，多方面、有条理阐述理由。不同点：话题讨论要先明确话题焦点，辩论要先明确己方观点。
辩驳对方观点
家人团聚就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”产生了辩论，正方观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首。因为现代人过于依赖电子产品，用笔书写的机会越来越少，提笔忘字的情况屡见不鲜，因此削弱了人们的书写能力，可见，电子产品就是汉字危机的罪魁祸首。 请你以反方视角提出辩驳。（4分）
1、你能找出对方说话的漏洞吗？请圈画出正方的观点和论据。
明确：正方观点：电子产品是汉字危机的罪魁祸首。
论据：现代人过于依赖电子产品，键盘输入汉字导致的汉字危机。
漏洞：因为现代人过于依赖电子产品
2、明确自己的相反观点：电子产品不是汉字危机的罪魁祸首
抓住漏洞针锋相对：削弱人书写能力罪魁祸首不在电子产品而在人依赖电子产品。
转换角度寻找论据：人们过于依赖键盘输入汉字，削弱人们书写能力的不是电子产品。
3、请大家根据解题思路组织辩驳语言。
评分标准：观点明确、理由充分2分；思路清晰、语言流畅2分。共4分。
【答案】反方：电子产品不是汉字危机的罪魁祸首，削弱人们书写能力的不是键盘输入，而是人们过于依赖键盘输入汉字。由此可见，电子产品不是汉字危机的罪魁祸首。
【方法总结】
分析辩词，抓住要害。辩论只有找准入手角度、抓住对方要害，反驳才会有力。
变换角度，阐述理由。对于同一个问题，不同的人从不同的角度分析，所得到的结论会差别很大。 掌握模式，准确用语。解答辩论题，一般都有固定的语言组织模式，那就是先摆出自己的观点，然后陈述理由。
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