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善用思维导图让日语变一串葡萄,美味又好嗑!

善用思维导图让日语变一串葡萄,美味又好嗑!

作者: 想当作家的syy | 来源:发表于2021-02-12 12:41 被阅读0次

      2020从疫情期间宅家自学日语一段时间了,在输入输出上下了点功夫,摸出些许小技巧,把自己所学到的知识记一篇学习心得,既是学习笔记,也是进行复习总结吧,希望与爱好日语的小伙伴共勉。

巧用思维导图;把日语串起来。

一,️0基础入门,先学日语平假名和片假名

A:先学会50音(5段十行);

B:再学浊音(半浊音)拗音、长音、促音;

二、基础学习阶段,单词学习,单词分3类!

A:名词:很好理解,不做解释。

B:形容词:总共有两类(1类形容词、2类形容词),可以理解为“……的”的意思。

1类形容词,也称为イ形容词,词尾以い结尾的词,例如:可愛い(可爱的);

2类形容词,也称为な形容词,这类形容词加名词时后要加な,例如:綺麗な猫(漂亮的猫)

C:动词:总共分三类(1类动词、2类动词,3类动词),动词词尾一定是う段假名。

1类动词,也称5段动词,例如:読む(读)、飲む(喝)、書く(写)

2类动词,词尾以“いる或える”结尾的词,例如:見る(看见),食べる(吃饭) ;

16个特例:看似2类动词,其实是1类动词; 1、入(はい)る 2、走る 3、帰る 4、知る 5、要(い)る 6、切る 7、蹴る 8、減る 9、入(い)る 10、焦る 11、返(かえる 12、限る 13、茂る 14、喋る 15、滑(すべ)る 16、散る。

3类动词,只有2个,一个是する(意思为做)、另外一个是来る(意思为来了);

小技巧:记住2类和3类,其余都是1类!


三、助词学习,は、が、を、に、で、の、へ等,串连起一个个完整的句子和含义。

は:助词读作罗马音wa;

例:私は中国人です。(我是中国人)主语助词,提示主语。

が:自动词助词;例:花が咲いました。(花开了)

を:他动词助词;例:ご飯を食べました。(吃了饭)提示宾语

に:提示方向,具体时间等;例1:六時に学校へ行きます。(六点去学校)例2:学校に行きましょう。(去学习吧)

で:提示使用工具,动作发生的场所等;例:バスで学校へ行きます。(坐公交去学校)

の:名词化,相当于的,名词加の名词,例1:私の本(我的书);也有固定用法,没有实际意义,どうしたの,其中の作为终助词时,在这里表示“要求对方解释、说明”的意思。

へ:提示移动方向;例:家へ帰る。(回家)理解为朝家的方向去,还没到家。区别于:家に帰りました。(已经回家了)


四、时态变化,名词、形容词;动词单独说!

A:名词:在日语中名词是有时态的,比如说她以前是个美人该怎么说呢?(言外之意是现在长残了)哈哈哈!

例如:彼女は美人だった(她以前是个美人)

其中だった就能看出过去式时态,它是でした(敬语说法)的简体形式。

B:形容词时态:1类形容词,例:可愛い(可爱的);

过去式:可愛かった;把末尾的い改成かった

否定式:可愛くない;把末尾的い改成くない

过去否定式:可愛くなかった;其实是把否定式(可愛くない)的末尾的い改成かった。

2类形容词的时态与名词相同。


四、动词变形,1类动词、2类动词,3类动词

A:动词变形(13种变形);

1、动词原形:也称为字典型,字典上以这个形式出现,所以记单词先记住原型。举例:読む(读);聞く(听到);書く(写);話す(说话)

2、ます形(敬语):比简体更礼貌的形态。

3、て形:连体形式

4、た形:理解为行为动作已经发生

5、被动形:表示一个主题受到另一个事物的动作。

6、未然形(ない):表示否定的意思;

7、使役形:表达了让某人做一些事,某人受到另一个人的命令或者使役。

8、命令形:字面意思

9、假定形:字面意思

10、可能形:字面意思

11、被动使役形:表示一个人被迫或者不由自主地做某事。

12、意志形:表达自己意愿的动词形。

13、禁止形:字面意思

B:2类动词变形(一段动词)

去掉る,再变形。例如:食べる(吃)

ます形:食べます;て形:食べて;た形:食べた。

C:3类动词变形(か变、サ变动词)

只有两个くる、 する变形;

总结完啦!!!!!

以上还在继续摸索 ,我继续还在学习。

与君共勉,加油!

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