曾经，我们在菜市场买东西都是从钱包里取出现金支付。如今，我们只要扫一扫摊主的二维码就能支付了。

曾经，我们联络亲朋好友都要找张纸片记下11位数的电话号码。如今，我们只要扫一扫对方的二维码，就能24小时全天候地联系了。

曾经，我们想了解某家企业的信息，就得收藏网址方便访问。如今，我们只要识别企业的二维码，关注对方的公众号就能接收信息了。

现代社会，哪都有二维码的身影，哪里都缺不了二维码。

说实在，二维码技术的广泛运用也不过是近三年的事，却改变了我们很多过去习以为常的生活方式。

环视周遭，我们的生活正在逐渐被类似二维码的创新性技术、方法和思想改变，比如AR技术、存在主义思想和后现代建筑等等。不难发现，隐藏在这些背后是技术、艺术、科学、商业等领域的原创作者们旺盛的创造力。

创造力，已成为21世纪人类社会的核心要素。

缺乏创造力的人类社会，停滞了前进的脚步。

那么，对于生活在当下社会的个体而言，随之而来的问题：什么是创造力？如何提升创造力？

创造力，是人类特有的一种综合性本领。就像美国教育与创造力领域知名作家、演讲家肯尼斯•罗宾逊爵士所说：“创造力不是特定行动所独有的，有人类智力活跃的地方就有创造力的存在。它不是特定类型的行动，而是智力的一种品质。”

人类从宇宙大爆炸的洪荒到如今的花花世界，从无到有，从简到繁，成千上万的人类文明被发现、被发现明，归结到底都是人类的创造力发挥了作用。

无可置疑，创造力非常重要。可是，摆下眼下的问题更重要：如何有效地提升创造力。

凯娜•莱斯基，是美国最重要和最有影响力的建筑老师之一。自1992年始，她就为罗德岛设计学院建筑专业的本科生和硕士生构思、撰写、讲授第一学期设计课程的内容。教学之外，她作为建筑师、作家、演员投入创造实践活动，积累了丰富的经验。

为了告诉那些对创造力感兴趣的学生、读者和各行业的新手，凯娜•莱斯基将她观察过、经历过的创意过程形成了一本书《创造力的本质》。《创造力的本质》将创意过程归结成一个环状过程，具体包括：学会忘记，创建问题，收集与追踪，推进，感知与构想，预见，连接，暂停，持续。

囿于一本书的开展是线性，一个章节又一个章节地往下开展。凯娜•莱斯基再三地强调，创造力是一个重复迭代的过程，她总结的创意过程的九个维度是重复循环，读者可以根据自身情况随意从哪一个环节开始都行。

1、学会忘记

领导力与创新顾问、作家埃里卡•达万写道：“学会忘记，并不是完全放弃我们的知识或观念，而是从观点中跳脱出去，站在我们的世界观之外，开辟新的视角以解释和理解这个世界。

凯娜•莱斯基认为，创意之初是清除脑中的先入之见，保持开放的心态。如果脑中存有先入之见的话，那么我们就会选择已知的内容，而不敢面对不确定性。

如此一来，先入之见就会妨碍了创造力的发展。

历史事实证明也是如此。

如果意大利天文学家伽利略脑中抱有地球是宇宙的中心的观念，那么他就很难发现日心论了。

如果我们想联系旧友，仍然记着留下手机号码，那么也就很难有QICQ、飞信、微信等社交软件的出现了。

学会忘记已知的，才能探索未知，才能创造出新鲜的事物。

2、创建问题

学会忘记，打开了创造的可能性。当意识到“我不知道”，你就已经创建了问题。具体来说，一个需要回答的问题。

凯娜•莱斯基归纳一个公式：创造性过程=企图知道你不知道的东西

在这里，凯娜•莱斯基并没有让读者急忙去探究问题的答案，而是围绕着创建问题可能会遇见的障碍进行了说明。

创建问题之后，接下来的过程将是界定以及重新界定问题、设定问题的边界、了解问题的限定以及打磨问题。

首先界定以及重新界定问题。界定，是对事物一般化的描述。它包括什么？不包括什么？谁参与？何时？何地？为什么？怎么样？这些问题被赋予了具体形式，关键点在于通过界定、重新界定以及再次重新界定，确保问题中没有先入为主的答案。

其次设定问题的框架，只有这样做问题的真正边界才会被确定下来。

如果问题的框架范围过于狭窄，你就限制了可能孕育答案的空间。如果太宽泛，问题不聚焦，界定就模糊了。

问题界定，动态设定了问题的主旨和方向。这也是为什么问题定义与框架的方式将影响问题的解决过程。

接着了解问题的限定。在界定问题过程中，了解限制十分重要。“限制”规定了什么可以做，什么不能做，但它们往往基于先入之见。

不是所有限制都能被超越，要应对限制，关键要先了解它们。

观察限制条件怎样相互关联，也是应对限制的关键。

最后好好地打磨问题。在这里，可能创建一个问题，实践了凯娜•莱斯基上面提及的几个环节。但是，这并不能保证你成功地创建了问题。在凯娜•莱斯基看来，成功创建问题的标准：你提出的想法能够让你前进，推动你进入下一步——聚集智慧。

3、收集与跟踪

“问题创建”推动了问题解决，而这个过程始于信息收集。

信息收集可以按照自己想法，也可以依据给定的工作准则进行，因人而异，不必求同。

身为建筑设计者，凯娜•莱斯基非常重视事物的结构以及结合的方式，她称之为聚合体。也就是说，她注重收集的信息的关联性以及信息的组合排列。

从信息收集中产生了创造的理想或目标，你开始界定最终的创造目标。你获得了需要追踪的“特征”。

这是个“追踪”的过程，是一种动态的追寻，这种追寻依据已绘就了反馈，不断更新目标。追踪过程，让我们的思想清晰化并指导我们做出可修正的决定。

追踪过程的深入带来信息收集的不断更新，进入了一个重复迭代的过程。可见，追踪与信息收集相互依存。

4、推进

收集信息与追踪探究，推动着创造性过程向前发展，与此同时，创意本身在自身规则的驱动下也会向前推进。

比如说，当小说家收集好素材准备下笔时，他也得遵循小说创作的内部规则和语言文字规范。

5、感知与构想

感受力，是人的感知能力，是创造性过程中的重要元素，是感性的。

构想是对尚未存在的事物的投资，是观念性。

在创造性实践中，感受力是感知与构想之间的桥梁。

感知与构想存在往复的关系：一个给另一个提供信息并使之明晰化。

比如说，当我们觉得眼前的景色很美，美是一种好的感受，只可意会不可言传。那么，如何让别人也体会到这份美好呢？脑中浮现的构想，能够将这种美转化了一种陈列组合、一张设计图纸，一个有计划性的想法等。

构想，让感受力得以清晰化地表达。

6、预见

在创造力中发挥作用主要是洞察力、直觉与想象力。

洞察力是对事物内在本质的深刻理解，是发现事物潜能的能力，能够看到事物潜能的走向。

凯娜•莱斯基认为：洞察力=质疑+经验+认知。

直觉是一闪念之中认知某事物，而没有进行有意识的推理。

想象，是精神“形象”的形成过程，或某种虚拟的再现，这种再现未曾出现在感官中，在现实中也从未被察觉。

洞察计划是设计的轴心环节。

凯娜•莱斯基认为，洞察力让我们对创造对象的本质有所了解，也就有了直觉，运用想象力，那么我们就能预见创意的结果了。

7、连接

认识连接线索，是创新思想不可分割的一部分。

凯娜•莱斯基认同乔布斯所说：创意即连接。有创意的人看到的东西，而不一定总是他们做的事；创意都从自己的经验中建立联系。

连接的方式有内部结构的连接、通过关联逻辑发现连接、使命驱动连接及共时性连接。

连接，无处不在。

当韭黄连接鸡蛋就是韭黄炒蛋，当砂石连接水泥就是混凝土，当精神分析学连接《易经》就是分析心理学……

8、暂停

暂停，放下手头工作的某种形式，是让头脑再一次放空。

暂停是创意孵化、发酵，是心灵的游荡，是分散注意力，是为了重新开始而放弃。

不去连接，而是休息。

不去追踪，而是让你探索、追寻的点子、答案、洞见反过来追着你走。不去收集，而是放手。

不给予关注，而是分散注意力。

不去推进，而是停止当前进程的运作。

关于暂停，最重要的是先接受一切皆无，然后才开始有了什么。

9、持续

对再次开始来说，凯娜•莱斯基认为最重要的一点是“一片空白”——内心平静而不再期待。

这是一种初学者的心态，是禅学中“无执”的状态。因为，在创造过程太执着于寻找一些东西时，可能会错过别的东西。保持开放的心态，则让创意有了更多的可能性。

暂停的力量是放弃先前所执着的东西，让创意更有意思。

暂停的目的是更好地重新开始，当然暂停的时间越长，继续就越困难。无执意味着失去动力、兴趣、激情。

因此，凯娜•莱斯基再一次强调：创造力是一个重复迭代的过程，通过创造性实践形成的作品不是终点，而是一条永无止境的路上的一个点。

这就是创造力的持续性。

总的来讲，凯娜•莱斯基在《创造力的本质》里论述创意过程的九个维度是一个重复迭代的过程，在一轮又一轮的重复迭代中使得创造力呈现螺旋式的上升。这个过程并不容易，可能抓破头皮，但是对于想提升创造力的人来说，是有用的。

这是灵林玖玖的原创文章，图片来自网络，侵删。