你的学生喜欢你的课堂吗？-奖励机制色子篇

以前我有个梦想就是当老师，真正当了老师之后才发现，一尺课堂需要的东西太多了。从课堂把控，到学生兴趣；从知识输入到学生输出；从和学生斗智斗勇到成为好朋友。一路走来，我发现有很多细节可以吸引到学生，可以让学生产生兴趣，虽然还有很多需要改进的地方，但是我愿意和你分享点点滴滴。

今天要和大家分享的是奖励机制，我们每节课都有不同的奖励机制。不知道你的课堂有没有奖励机制，但是奖励机制确实能帮助你很多，奖励机制从课堂的一开始到课堂的结束是牵引孩子的一条线，用的恰当可以事半功倍。

比如简单的一个色子，孩子们也可以玩的不亦乐乎。每次积攒够一定分数就可以投色子了。投之前，有些腼腆的孩子总是轻轻推一下，然后紧盯着投的数字是什么。活泼的孩子总是喜欢边投边大喊一声“六”！如果投的是“一”，孩子们善意的笑笑，安慰自己：一分也是分。如果真能投中六，那你必定会听到“耶！”的欢呼声。而我，最想看到孩子开心的样子。

色子也有其他的玩法，记得有一次，我告诉孩子们，自己可以提前许一个数字，如果能真能投中你许的数字，我会给额外的奖励。孩子们就开始许自己喜欢的数字，而不是盯着六不放了。

当然，你也可以把色子和爬楼梯联系起来。课堂上，你在黑板上画一个楼梯，每隔几个小格设置一个礼物。如果能投到带有礼物的小格子，孩子们可以获得对应的小奖品。我的孩子们上课会听的很认真，回答问题也很积极。因为他们知道，只有回答对问题，才有投色子的机会。

当然色子还有很多不同的玩法，也希望多多交流。你的课堂有奖励机制吗？