昨天从幼儿园门口走过，看到前方有一个妈妈在大声训斥他的女儿，一个四五岁的小女孩。女儿低着头，妈妈在一旁大声地吆喝着：“学书法课累，学画画课累，学舞蹈课也累，学什么不累。”听到这句话，本来已经走过去的我，不由得默默回头，看了看那个低着头，默默不语的小女孩。这一幕难道不是千千万万家长对待孩子的一幕吗？
妈妈说的这句话对吗？看起来，好像是对的，又是不对的。对于一个学龄前的儿童来说，难道不应该在快乐中学习吗？还在感觉累了，不想去学，自然会有她的原因。为什么不去接受孩子的情绪，问一问原因呢？难道不该给孩子有一个学习是快乐的思想吗？为什么要给孩子种下学什么都是又累又苦的印象呢？如果是这样，在孩子将来的学习中。孩子还会有学习的积极性吗？父母不停地说，“学习是件吃苦的事情，学习是件一件苦的事情。”当把这种思想灌输到孩子的大脑里的时候，孩子是不是就会有了一种固定型的思维模式，学习是一件吃苦受累，痛苦的事情。当孩子认为学习是一件痛苦的事情时，他是不是会采取其他的方法去回避这种痛苦，孩子自己主动学习的积极性还会有吗？
反观另一个例子。那一天，我看我朋友发的一个朋友圈。她的儿子在学习的照片。儿子今年上小学二年级了，看样子学得很带劲。他在朋友圈里说老母亲问，“你累不累。”她家儿子说：“不累啊”。朋友在朋友圈里说，老母亲看着都很辛苦，孩子却不觉着累。看样子孩子学习的积极性挺高。其实我们真没有必要用大人的眼光去看待孩子。孩子感兴趣，孩子认为学习是一件很快乐的事情时，他就愿意自己主动去学习，这不是一件两全其美的事情吗？这还用你去呵斥着在后面赶着孩子去学习吗？
对孩子的教育，真的不能是一件简单粗暴的事情。这考量着父母家长的智慧。有时对孩子的引导是要动动脑筋的。不能简单，粗暴，情绪化。
当情绪化的语言使用到孩子的身上时，孩子会有一种什么样的心理呢？对于孩子来说，本来平和的心态也会在这种情绪化语言的攻击下变得逆反，朝着家人大声地吆喝。即使低头不语，孩子是不是会产生一种自卑的心理，感觉我不行我不行。当面对困难的时候，是不是会对自己说我不行，而不会以一种自信的心态对自己说我能行我能行，我要去试一下。
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