与二胡的缘分

      97年的时候，学校响应上级号召，加强教师音乐素养，于是购买了手风琴、二胡等乐器。这好消息，像一阵春风，给平静的学校生活带来了活力。老师们之间兴起了学乐器、练乐器的热潮。

      我本身喜欢音乐，加之有前面练习口琴和吉他的基础，于是紧跟潮流。

      刚开始觉得手风琴高大上，练了几天，才知特别难。每次拉曲子，总感觉脑袋不够用，左右手配合不了，顾了旋律，顾不了节奏。万事不由人，好多事不是你想学好就能学好的。我感觉自己不是学手风琴的料，就放弃了，一门心思练习起了二胡。有几个年龄大一点的老师都会二胡，我就请他们当老师。那时吃住都在学校，有的是时间练习，也有的是时间和老师们切磋交流问题。

      万事开头难。刚开始练习找do,re,mi的时候也挺费事的，拉出来音就像是扯大锯似的刺耳。好在周围人家离学校远，没有旁人能听的到，也就不用担心有人嘲笑。慢慢的，拉的时间长了，弓子放的位置合适了，手底下也有感觉，能控制好手劲力度了，拉出来的音也就好听点了。找到了基本的几个音符之后，我试着练习简单的曲子。从最初最简单的《两只老虎》，到当时最流行的《恭喜恭喜》，曲子练的越多，琢磨的越多，手底下越熟练，拉的越有感觉。

      在练习的过程中，我也学到了怎么调琴弦，怎么上松香。

      二胡的高音部分是个难点。有的曲子一碰到高音，拉起来要么找不到音，音高不准，要么拉出来乐音不柔和，直杠杠的刺耳。问了老师们，也说不上个一二三来，还得自己琢磨。反复的练习之后，最终也突破了瓶颈，有了提升。

      98年夏天，全乡14所学校组成代表队，还进行了器乐比赛。记得最清楚的，当时我们选的曲子是《大海航行靠舵手》。上台表演的时候，我也学着其他几位老师的样子，有模有样拉了起来。

      再后来调入其他学校，也有类似的器乐比赛，我也荣幸地参与了新同事的行列，和他们一起练习。

        对二胡的情缘，也因后来教学任务的繁重和世俗的纷扰而搁浅了，到现在终没有再拿起来过，遗憾的很。