前几天在幼儿园接孩子，听见一位妈妈说：
给孩子报了一门数学思维课，一周一次，一次一个小时，一年48课时，8899元。
惊出我这个穷人一身冷汗，太贵了吧。
就这她还说比别的地方便宜多了，其他辅导班都收1w多。
边说这姐妹儿还边向其他妈妈安利说：
这个地方教算数、加减乘除概念在生活中的应用，还教一些初步的几何知识。
这些都是数学启蒙的基础。
数学如此重要，要求高度的抽象思维，最好是早点儿给孩子准备起来，将来小学、初中都能帮助孩子，稳稳保持优势。
她说的对也不对。
对的是数学确实很重要。
错的是数学可不止包括数字和几何。
数学启蒙的内容很宽泛，且不用花那么多钱——家长在家就可以做。
我女儿的数学就是我教的，我不是体育老师，正好是数学老师。
我没花多少钱，只花百十块钱买了一些辅助游戏书籍。
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其实数学的本质是一种思维方式，是一门有关分类与规律的学问。
对生活中的事物分类，然后总结它们的规律，就是数学。
比如，统计一个包子店8－9点这个时段的人流，大家都买什么馅儿的包子。
然后推理出该准备多少包子，再倒推出该准备多少馅儿，用多少人手去包等等。
进一步，做出一个数学模型，计算包子店如何实现最大盈利。
这些都是以分类、统计、计数、观察、推理、判断为基础的，将这些综合在一起运用就是逻辑思维，就是数学启蒙。
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做到这些一点儿都不难。
只要你平时生活中引导孩子观察分类，总结规律就可以。
如果实在是感觉无处下手，没关系，还可以利用一些工具。
比如这套书，《玩了就会的罗辑思维游戏》。
它分为12册，12个主题：
家、幼儿园、自然、数字、形状、日常、周末、艺术、动物、出游、伙伴、游戏。
将这些场景中出现的事物，做成图片，设计一些问题，让孩子分类、对应、推理、计算、辨别形状、分析、观察、联想等。
通过一次次的反复训练，在游戏中提升孩子的逻辑思维能力，实现数学启蒙。
还配有形状卡片，让孩子根据题目，用对应颜色的卡片，将答案和题目对应起来。
不要小瞧这一步，这是大脑跟手的深度结合，对将来孩子上学做题非常有帮助。
脑中知道如何算，跟你写到考卷上答出来还是有距离的，这一步设计，让孩子更习惯将答案呈现在书上。
末了，孩子还可以将书边儿折过来，看答案，对照反馈。
设计简单明了，哪怕是一个不识字的孩子也能通过图片知道下一步要干什么。
如果家长累了可以让孩子自己玩儿，也可以让老大照顾老二来玩儿。或者自己坐着陪孩子玩玩儿，不费力还好处多多。
关键是能帮你省下一大笔钱——到培训机构做数学启蒙，贵不说，每周一次才一个小时，哪有生活中沉寂效果来得好？
这12本，每天玩儿一会儿，够用3、4个月的。
每天不到一块钱。
另外看完书中的内容，你自己也可以得到启发，学着跟孩子在生活中这样互动，潜移默化、于无声处有提升。
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