携手新学期，展望新未来

———学府街小学第一次语文教研

    各位老师，大家好，请先把目光聚焦在大屏幕上“携手新学期，展望新未来”，这是我们此次教研的主题。过了一个愉快的假期，我们步入工作岗位，迎来了一批新伙伴，她们是贾含嫣、从明明、何文静，还有一位昨天正式加入到学府街小学团队的薛琪老师。我们先请她们简单的介绍一下自己。欢迎他们的到来。

    下面我公布一下咱们的教研时间，大教研：周一下午小教研：周四下午（根据时间自行安排）。大教研要求老师们按时参加，如有其它事情，请提前给我请假。教研组长，一年级陈晓光老师，二年级王龙画老师，张晓丹老师辅助，三年级赵红艳老师。教研记录表上印有老师们的名字，每一次教研一签到，二按照名字顺序记录教研表。

    接着就开始我们正式的教研活动，本次我们分六部分展开，一、作业、教案、听课记录、教学反思要求；二、简析教育教学活动安排表；三、周目标；四、三笔字；五、课；六、前置性学习。

    一、作业、教案、听课记录、教学反思要求

    （一）作业

    具体做法

    1.五个统一：

    统一内容  统一格式  统一次数 

    统一等级  统一进度

    三个固定：

    固定批改位置 

    固定纠错格式

    固定检查时间

    2.每周教研组长对组内的作业进行检查，及时反馈作业中的问题，并进行改正。

    3.期中学校进行一次作业大检查，有反馈，有整改，有经验交流。

    4.针对作业批改中，常用的修改符号进行统一要求，教师统一使用正确规范的符号进行批改。

    比如引号的用法，

  我们来看一些修改符号。

    关于分年级说作业

    一年级

    1.生字批改符号：美观的字划圈，错误的字划横线。凡书写错误的应写“订正” 两字,写在本次作业末左下方另起一行顶格,订正内容紧跟其后，划四条横线（订正4遍）。要求学生订正，并再次批改。

    2.标明等级（优、良），日期批在右下，占一行，日期用阿拉伯数字。

    二年级

    1、拼音本批改要求：圈出写得比较好的字。写错的字在错误处画上横线，按原格式在下面订正4遍；末尾写上优、良以及日期。

    2、写话本批改要求：用批改符号标出好词好句、错别字以及需要添加和删除的；学生在下面空白处订正，错误较多的翻页重写；末尾批上优、良及日期。

    3、拼音本和写话本每周写一次，具体内容由各班轮流写，提前写好发群里，供大家参考。

    4、 同步练习尽量做到讲一课写一课，写一课批改一课，能在教室改就在教室改，做到当面批改，当面订正，学生订正之后还要批改，看订正之后是否正确，末尾批上优、良及日期。

    三年级

    1、大作文：间隔一周写一次。要求批改详细，用波浪线画出优美的词句。采用眉批和总批相结合的方法，批语要

富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。

    2、大作文批阅一律采用“评语+分数+等级+日期”的形式进行,批语在两行和三行之间，开头空两格，一字一格。例：师总评；文：分数（满分100）；字：标明等级（用优、良表示）,和批改日期,日期写在作业的右下角处。

    3、小作文：间隔一周写一次。不写评语，纠正错别字，督促学生订正。错误的应写“订正”两字,写在本次作业末左下方另起一行顶格,订正内容紧跟其后，学生订正后并再次批改。

    4、《学习与巩固》：尽量做到一课一讲，讲完再改。批改要求：正确的打“√”,错误的打“×”。每一小题一小钩,不能出现整篇一“√”或“×”的现象。如有错误,在作业后写出“订正”,订正后要及时批改。标明等级（用优、良表示），并批改日期。

    各年级作业批改数量 ：

一年级：生字本： 1本    同步练习： 1本

二年级：生字本、写话  1本    同步练习： 1本

三年级：大作文：8篇    小作文：8篇

同步练习： 1本

    作业批改基本要求 ：

    认真查收，精心批改。

    面批面改，及时指导。

    做好记录，及时反馈。

    讲评习作时，坚持多表扬，多鼓励，多种评价方式，激发学生的写作兴趣。

  （二）教案要求

    1、教案为纸质教案，应为课时教案，教案包括：教学内容（课题）、授课时间（课时），教学目标（三维目标）与重难点、教学过程与师生活动设计、教法学法指导、板书设计、教学反思（每节课一次）。

    2、要求教案设计合理，体现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。担任新年级授课的教师或使用新教材的教师必须写详案，其余教师内容可适当从简，但教案必须设计合理，能体现教法、学法、教学思路；习题课、复习课教案可以有不同形式和侧重点，可无板书设计。

    3、在三年内授同一年级同一学科或中级职称以上，教授过同一年级的老师，可采旧案新用，旧案新用必须根据学情适当修改并体现新用痕迹。

    （三）听课记录

    1.学校所有成员每学期听课20-30节；

    2.主管业务的副校长、主任、教研组长每周听课不少于2节；其他主任每周听课不少于1节

    3.教师听课每学期不少于20

    二、教研活动安排表

周次 日期 教研活动（语文）

1 8.26/9.1 1. 课堂常规要求（教案、作业、上课、听课）。

2 9.2/9.8 1. 暑假读书分享交流。

3 9.9/9.15 1. 研读课标，交流分享。

4 9.16/9.22 1. 自学《课标》，一、二、三年级围绕课标知识，理论联系实际，结合自己的教学交流课堂教学中的问题进行交流分享。

5 9.23/9.29 1. 青年语文教师朗诵比赛。

6 9.30/10.6 国庆放假

7 10.7/10.13 1.月测试试卷分析。

8 10.14/10.20 1. 语文课标知识测试。

9 10.21/10.27 1. 指导学生课外阅读，经验交流分享。

10 10.28/11.3 1.期中测试前，各年级教研组长引领大家梳理教学重难点

11 11.4/11.10 1. 期中考试，卷面分析。

12 11.11/11.17 1. 三年级“示范课”展示，听课、评课活动。

13 11.18/11.24 1.二年级“示范课”展示，听课、评课活动。

14 11.25/12.1 1.一年级“示范课”展示，听课、评课活动。

15 12.3/12.9 1. 检查学生作业、老师教案、听课记录、反思，提出问题，肯定优点。

16 12.2/12.8 1.月测试卷分析

17 12.9/12.15 1. 学习下水文的书写并当场练习。

18 12.16/12.22 1. 观摩课例，评课反思。

19 12.23/12.29 1.考试前针对复习知识点进行归纳和总结

20 12.30/1.5 1.反思、交流本学期教学工作中成功经验和存在问题。

21 1.6/1.12 1.交流考前重点题型做题方法和技巧。

    三、周目标

    1.周目标的布置分配到每天完成； 

    2.月测中出现当月周目标内容和整本书阅读内容； 

    3.期末时会进行专项测试，口试和笔试相结合。

    四、三笔字

    1.钢笔字：过关一张，不过关两张（新入职教师写一张）

    2.粉笔字：一星期一次（一楼拐角小黑板）

    3.毛笔字：一星期两张

    五、课

1、过关课 （新入职教师全校教师听，其他教师组内听讲过关课）

2、示范课 ：过关课推出来一节讲示范课

3、推门课

    六、前置性学习

    我们看大屏幕了解一下，随后教研组长把确定的前置性学习要求发到教研群里，大家学习一下。

    大家有什么问题可以提出来，没有问题的话此次集体教研活动进行到这里，感谢大家。

  反思：

    1.安排的内容很丰富，但是不会联系实际没有展开，注意结合实际情况，分别展开论述。

    2.教研其实也是讨论的过程，注重老师们的分享交流。