学校7：40开大门，我习惯性的7：15到校。
7：15到校时，在学校住宿的学生正吃饭。
过十来分钟，他们吃完早饭就去教室了。
我到校后来到办公室改作业，备课……再和在学校住宿的几名同学聊聊天。
今天和往常一样。
大门开了，学生陆陆续续到校了。
张来到办公室：“老师，李在校门口时，李朝我脸上吹气，一股包子味，我说他时，他还故意那样做。”
又是他，在教室是和同桌发生矛盾：把手伸进同桌桌兜里，晃同桌的桌子，朝同桌吐唾沫……
他是一个学习特别差，字体特别差，自律性特别差的学生。不过这一段时间在我的鼓励督促下，确实有进步。作业能按时完成了，字体也进步了，上课也主动举手回答问题了。
我说，把他叫来，他来到办公室。
我问：“你又干嘛了？昨天才说过你，今天又朝张吹气，人家说一股包子味。”
确实有包子味，一进办公室我就闻到了。
“老师，我和她说话，不小心朝她哈气了。”
“是不小心吗？别为自己的过错找借口和理由。别人吃过有异味的东西都漱口、刷牙、吃点儿口香糖或吃点儿减轻味道的其他东西。你倒好，故意让人家闻味儿。”
“老师，我是嫌嘴里有味，哈气时不小心朝着她了。”
“以后要注意自己的言行，给你一个口香糖嚼一嚼，一会儿吐出来就行了。”
说着，我给了他一个口香糖！
“谢谢老师，我以后会改正。”
遇到这样的学生，盘旋似的、反反复复的进步，我也会感到满足、高兴！
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