孩子随时都在考验我
昨天傍晚的时候，带着星尘去楼下收床罩。星尘爵着口香糖，靠在一个按摩腿部的器材上，怀里抱着舅舅买给他的饮料。
我在星尘的对面，大概有10来步的距离吧。一位年轻妈妈还有一位中年妇人，带着一个小男孩，靠近了星尘。
我只看到小男孩着急的表情和动作，他妈妈蹲着双手扶着他，跟他说些什么。眼看他都要哭了，好像不听妈妈的言语，直往星尘这边靠。
星尘的淡定，受孩子情绪和神情的影响，自我保护意识就自然体现出来了。小手举起，握着小拳，朝孩子动手了。我立马走过去，一边叫着他的名字，还是来不及阻挡。
还好，小男孩的妈妈扶着略微后退了一点，手臂抬高，稍微挡了一下，使力量减少了。孩子因此就哭了。
我了解了情况，是小男孩要玩，星尘不同意。孩子的行为，让星尘感到影有危险，具有攻击性，才动手的。
我蹲下身子，双手抓着他的手臂，看着他说：星尘，妈妈知道了。小弟弟要玩你这个，你不愿意是吗？所以，你动手了。
他眼睛看着哭泣的小男孩，一脸的愧疚和好奇似的，一边说：是的。
我说：他现在哭了。
我又起身，哄小男孩，跟他说：小弟弟，你好呀，刚才哥哥的行为不对，对不起哦，你别生气，别哭了哦。
他妈妈说：没事，没事。孩子靠在她瘦小的肩膀上哇哇哇哇哭着。
姥姥说：他很少出来的，在家里什么都是我的，没有人跟他抢。只要是他要的，家里人都给他。所以他不会说，不会表达，还没有上幼儿园，上幼儿园就不会这样了。
我跟姥姥说：姥姥，孩子现在属于自我意识的阶段，什么都是我，我的。我的孩子也有这么一个阶段。这是一个很正常的发展阶段。我们要做的就是教他表达，他就会说了。
姥姥这样说话，我挺担心她女儿听了后的心理感受，以及帮着带孩子的奶奶的心情。姥姥好像没有意识到我表达的真义，还停留在自己的观念里。
她说：你们家孩子厉害。
我说：只有被打过，才知道打。他也是被大孩子打过的。我不相信孩子会故意去打人，没有一个孩子会故意去打人的。他们只是不会用语言去表达自己的意思，才会用动手的方式直接表达。只是，孩子也不懂这样的方式所带来的结果，并不是最好的方式。所以，要教孩子怎么表达。
姥姥说：是呀，是的。她说：我要过去看看。
我蹲下身体，跟星尘说：星尘，妈妈有一件事要跟你商量，你愿意吗？我说了两次。然后抱他起来，他看着我的眼睛说：好的。
我说：星尘，你看那个小弟弟，他刚才哭了。他想要玩你靠的那个器材，你是不愿意给他玩吗？
“好的。”星尘看着那个远处的弟弟说，脸还是沉默，愧疚，好奇的样子。
我又说：星尘，那个小弟弟比你小半岁多，他还不会表达，不会说，所以才会有刚才那样的行为。你愿意理解他吗？你不想给他玩，你这样好好的跟他说：“小弟弟，你是要玩我这个吗？可是我现在不愿意，请你尊重我。”
你以后这样表达你的不愿意可以吗？这样小朋友就能听得懂你的意思了。你也不会动手了，虽然妈妈懂你为什么动手，可是动手就是不对的。一会儿，我们跟小弟弟去说对不起，可以吗？
可惜的是，没有那个机会，那个妈妈顺道抱着孩子就回家了。
本来我还想借这个机会跟那位妈妈再聊聊一些育儿的经验，把自己所学的孩子敏感期，心理状态等分享一些给她的。
学习无处不在，今天感谢星尘给我一个新的课题。我平和、淡定、从容的处理了这件事，使星尘和我又收获了新的社交经验。换做过去，我可能会生气，会大声批评教育孩子。然而，今天这样自然、温和的处理，我感受到了自己的进步。
星尘也不会留下心理印痕，因为我理解他，没有责怪他，让他体验到从他人的角度思考的经验，以及分析了做得不对的部分，又给出了处理的方法。他的心里不会紧张、揪在一起、不会有焦虑和恐惧。内心会通畅，身心轻松，更能接受我，信任我，而不需要讨好或者害怕我。
简单一句话就是：我跟孩子的一致性的沟通。我相信，能使他更踏实、更集中精力、更自由、更真实的做他自己。
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