作为一年级的语文老师，如果你认真审视孩子们卷子上的句子和写话练习，就会发现很多有意思的事情。
先来透过造句看。有个孩子的句子句句都和弟弟有关，比如：我喜欢看电视，弟弟也喜欢看电视；我和弟弟玩，多么开心啊！我一到家，就哄弟弟玩。这个当哥哥的，满心满眼都是弟弟了，无论造什么句子总能带上弟弟。连她妈妈自己都说他是有多喜欢弟弟，句句都带着弟弟，记得有次作文中他写到“他喜欢弟弟，写完作业就帮妈妈哄弟弟，妈妈说她上辈子一定是拯救了银河系，才生了自己这么个有爱懂事的孩子。”还有带着姐姐的，肯定家中是姐妹花。
再来看写话。图上明明是妈妈在洗衣服，儿子看妈妈辛苦，给妈妈倒了一杯茶。可偏偏有学生这脑回路，认为是妈妈在院子里坐着擦萝卜丝，孩子又去拿了一个萝卜准备给妈妈送过去。看到这篇小短文，我忍俊不俊，可再看看图片，由于是翻拍往年卷子，黑白色的，不算太清，对于现在都用洗衣机洗衣服而没见过搓衣板的学生，也许他能联想到的就是生产萝卜的时候，在家里见到的坐在院子里，用擦子擦萝卜丝晾晒做咸菜的场景，小孩端着的那杯茶被看做了大萝卜，并且五要素两注意真的都挺好，写的完整，表达清楚。只是，孩子太小，没有注意到盆中圆形的一堆堆泡沫，怎么看也不是擦出的萝卜丝。还有个同学写到自己早上和姐姐起来后，发现妈妈还没起，而屋里有不少脏衣服，于是姐姐就开始洗起来，看着姐姐洗的那么累，满头大汗的，就给姐姐端了一杯温水让姐姐喝。这个孩子爸妈开了饭店，晚上忙很晚，也许早上除了出去买原料，妈妈就起的稍微晚一些，两个女孩子就比较懂事。还有个孩子写着，放学回家后忙完读书学习，想找妈妈要手机玩一会儿，却发现妈妈在卫生间了洗衣服，感觉到妈妈很辛苦，给妈妈端了一杯茶。图片内容也表现出来了，那句“想找妈妈要手机玩一会儿”多么真实，可能不仅是他，是不少孩子放学在家的真实情况。
其实不仅这些，每次造句写话，只要你认真批阅，就会发现不少来自学生生活和认知的很多有意思的东西。童心是可贵的，需要我们细心呵护，并正确启发引导，帮助他们走向优秀或卓越。
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