在写文章之前先看一看下面这段来自儿子班主任昨天发在家长群的一则建议：
关于氛围引导这个话题想和家长们交流一下。近期了解到有走读生回家后玩手机，返校后和同学交流玩手机的事情，在同学之间产生了蔓延的“想玩手机”的思想。
我认为走读生平时回家后还是不要玩手机，原因有三：
一、影响睡眠，玩手机后大脑兴奋必然导致延迟睡觉时刻，缩短睡眠时间，长此以往影响孩子身体发育，连锁反应也会影响白天的学习状态。
二、打乱了正常的学习节奏和安静的学习心态。学生极可能产生每天盼望着赶紧回家玩手机的“期待感”，再也难以静下心来学习，影响作业质量。
三、换种解压方式更可取。接下来作业和测试增多起来，创新班里有压力是正常的，学生要做的不是逃避压力而是转化压力。缓解压力的最好的方式是将压力转化为更加努力的动力，打铁还需自身硬，目前的高考制度下学生最终还是要靠成绩说话的。打着所谓“缓解压力”的幌子做的却是放纵自我的事情，让人担心。与其玩手机不如适当的完成一些未完成的作业，或整理白天所学内容，持之以恒必有收获。家长的管束是对孩子最大的负责！希望我们班全体家长一起努力，严格手机使用，帮助孩子养成良好的学习节奏，创造整体更加优良的学风和氛围！
看完上面这段内容，简而言之就是高中学业紧张需要学生全身心的投入，不要因为玩手机而耽误了学习。因为有部分学生是住校，学校严禁携带和使用手机，但大部分的走读生每天都是回家住宿，个别孩子可能回家之后还会再玩会手机，以至于睡眠不足第二天不能集中精力去学习。我们班作为学校新一届的特色理科班，全班50个学生，41名男生，青春期的男孩子对游戏的热爱程度无疑是一个高峰时段，班主任的担忧也是我们家长的担忧。有时不是家长不管，而是管不住。我自认为对于孩子的教育还是比较用心的，也非常注重方式方法，为了很和孩子有一个良好的沟通方式，不断在自我提升沟通能力和技巧，提高自我知识水平，但有时候还是会跟不上孩子的节奏。
今天晚饭后，我和儿子说，现在学习压力大，作业多，周末就一天时间，作业没有做完的话要就不能参加晚自习了，那你也要改变一下学习方式了，游戏就不要玩了，可以看看电视放松一下。他没有回应我，自顾自踢着喜欢的足球，只是把球一个一个重重的踢在书房的榻榻米壁上。我知道这只是他反抗的一种方式而已。运动了约三五分钟，他匆匆从书包里拿上作业本到自己房间做作业去了。晚上八点，作业应该告一断落了，走到客厅，顺势拿起他爸爸放在桌子上的手机，或许是看新闻，或许是浏览足球赛况，或许是游戏打卡…..总之，他就这样站着又背对我默不作声的看着。约过了几分钟，爸爸走过来突然说了句“要么就去坐着”。他就像接到指令一样立马放下了手机进了书房，打开电脑开始看球赛。然后我啰嗦了一句“爸爸是让你坐沙发上去看电视，没有让你玩电脑”，儿子突然情绪激动的反问我道“我都上了6天学了，为什么不能稍微玩一会儿？”，我竟被他这句话怼得无言以对。是啊，儿子已经很自律了，每天早上6:00起床，6:30到校，晚上10:00到家11:00睡觉，每天在校学习时间16个小时，好不容易周末休息一天，还要在无数的作业中度过，想想也真的是挺无奈，也挺可怜。难道除了学习就只有学习吗，作为家长，我们是否也应该适度的给他一点娱乐的时间。哎……太难了
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