《教师成长力》

专业阅读的六个选择——

1.是先读再做，还是先做再读。

应该先做再读，或者说边做边读。

2.是读经典书，还是读畅销书。

3.是依兴趣读，还是按需求读。

4.是一个人读，还是共同体读。

除非有较强的意志力或自我管理能力，否则，很难长期独自啃读。环境影响人，大多数人专业阅读匮乏，主要是缺乏共同体。

5.是读得多好，还是读得深好。

读得透彻比读得数量多更重要。

6.评价专业阅读的标准是什么。

读书源于解决问题，瞄准解决问题，最终要解决了问题。