星期五回来，小墨带回来了一些东西：一份反思、一张反馈卡、一张奖状。吃好晚饭，我想了解一下小墨期中反思写了些什么，小墨在书包里找了半天没找到，拍拍脑袋：“哎呀，有可能忘在学校里了，记得老师给我时，我放好的呀。”过来一会儿，竟在裤子的口袋里找到了，一张纸被叠成四方形的豆腐干，“袁子墨的期中反思”几个大字书写在订正栏里，下面画了一张哭脸，画了两行长长的眼泪，“这次期中考试，我考得并不理想，没有一门是拿到很高的分数。老师、妈妈都给了我很高的期望，我却让她们失望了。她们高估了我，没错，我骄傲了，对学习产生了松懈，学习没有往常认真（其实原来就不是特别认真），以至于觉得学习真的是件容易的事。其实不然，其他同学都在冲刺，我却在退步，差距就是这样拉开的。由此可见，我这次考得不理想是具有一定的必然性的。
半学期总结：一个字“浮”，两个字“浮躁”，我要转变态度，认真学习，不浮躁；转变方法：抓紧时间；五个字“一定要努力！””反思的后面是金老师的话：“袁子墨潜力无穷，只要静心，必能向上，老师相信你，加油!”老师的鼓励让人觉得温暖，小墨的反思也写得情真意切，确实发自内心。看来小墨主观上是想努力拼搏的，只是有时的习惯一时半会改不过来。用老墨的话来说：“我们还是要相信儿子是有潜力的，他还没进入状态，有点起伏，有点挫折，对他不一定是坏事。”
这周的反馈，金老师给每个孩子一张小卡片，给小墨的小卡片上写着：“找差距，要服气；严律己，要谦虚；定目标，要努力；遵规则，才优异。小目标：不扣手，整理好桌面。”真是个用心的老师。
小墨还带回来一张学校颁发的“优秀学习小组”奖状，五个孩子中的一个。拿到奖状，不管是个人还是集体的，都是值得夸奖的事。
我家小墨—身上的小刺
接着我和小墨聊最近在学校的表现，谈到他的一些不良习惯，小墨又说：“妈妈，对不起，我错了，有时我也没有特别注意到自己在咬手指或扣手，你也不用这么烦恼的，我会改正的……”“小墨你一定要用毅力去改正扣手、做小动作的习惯，这样方不仅会影响你听课的效率，还会影响到老师上课的情绪。妈妈还是个老师呢，自己儿子的习惯没培养好，你再不努力改正，我真觉得有点压力……”小墨说：“妈妈，对不起，我让你丢脸了。”听到小墨这句话，心里竟涌起了一股心疼的感觉，小墨总会说，妈妈，我错了，妈妈，对不起。其实这是个内心温和懂事的孩子，他一直想着让妈妈快乐，尽管有时会受到老师、家长的批评，但他依然是活泼阳光的，这一点很是令我感到欣慰的。
晚上我和小墨在看《作文素材》这本杂志，刚好看到刘墉的一则短文：吃鱼的时候，小刺要比大刺麻烦，因为大刺很容易被人发现，而小刺则必须下很大的功夫才能清除。做人，小毛病比大毛病难改正，因为大的差错，很容易发现，小缺点却必须格外留意才会发现。……小墨读着这段话，笑着对我说：“妈妈，这段话就像在写我，也有许多小毛病，就像鱼中的小刺。”能融会贯通，真是孺子可教也。
看来，小墨身上的小刺，还必须下点苦功夫慢慢拔掉，仅靠他自己还不够，我想我们也应该在一旁帮
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