光在空气中沿直线传播。
这节课的内容有三个实验验证、证明光在空气中沿直线传播。提前让学生自行准备的实验材料不太好，不好在没有几个学生准备完整的材料，准备了的也有很多都是不合格的。
我的要求:一次性纸杯（杯壁内部用黑色的马克笔涂黑）、一次性皮筋、半透明的塑料膜、在纸杯底部扎一个3mm左右的小孔。
学生的情况:塑料膜多数是透明的、纸杯底部的孔太大。
对学生的前概念不清楚。透明与不透明是在二年级学的，但大部分学生都忘了，估计那时候也没太整明白。所以出现了今天的情况，下次要准备什么实验器材，事先准备实物或者实物图片，看看能不能解决这个问题——准备的不是需要的材料。
学生的小组合作意识太弱了，没有团队意识，导致小组实验不能很好的开展。再具体到小组的组名是什么、组员是哪些、小组内各成员之间的分工明确，职责明确看看会不会好一点。
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本文标题：教学反思——光的传播
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