美文网首页
锦明老师指导曹云听后感

锦明老师指导曹云听后感

作者: 涂小倩 | 来源:发表于2019-03-07 12:07 被阅读0次

    一直以来都是这样滴模式,对方这样做不对,通过沟通,情绪,控制,恐吓等方式改变对方的行为模式。这样的故事不管是在夫妻相处,亲子相处,和父母相处,兄弟姐妹间相处,同事间相处。也就是活了这么多年都是这样的模式,从来没有怀疑过,从来都觉得用行为改变行为是正常而正确的。

    锦明老师上了这堂课,孩子为什么不愿意去写作业,是因为他有阻力,有负面情绪,负面能量呢。如果硬是逼着他写,可是也不能持续呀,他带着这份抗拒,没状态没精神的,内心犯嘀咕的去写作业,能写好吗?能持续吗?只能加重他的恶性循环。这个根源是什么,是他的能量状态,是他的情绪状态,是他的精神状态。我们要帮孩子舒缓呀,理解他的不容易,白天在学校已经被老师批评了很不开心,白天一整天的心情郁闷。回到家,心情本来不好,再加上老妈的神色不对,情绪不对,更加心塞。孩子这个时候心情更加不好了,再叫孩子去写作业,他能好吗?

    我们首先调整好自己的能量,当自己的能量稳稳的时候,面对孩子任何问题都可以接住。我们既没有把问题放大,让自己也变成问题,反而我们可以帮忙解决孩子根本的能量问题,这不是正确的方向吗?第一,稳住自己。第二帮孩子舒缓阻力。

    生活中,我们经常因为一个小问题,演变成一连串的问题,甚至无法挽回的大问题。我们总是用一个行为来改变另外一个行为,这不是解决问题,这只是把问题放大。每一个人没有对错,每一件事情没有对错,只有你想要的,不想要的。每个人的世界都是对的,我们肯定对方的同时,帮助对方舒缓,然后和对方一起共同面对,或者让对方看到更大画面。

    这么多年原生家庭带给我的故事,我听到崩的一声,落地了,裂开口子,阳光照进来。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:锦明老师指导曹云听后感

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/awccpqtx.html