第3章 人如何记忆
短暂记忆是有限的
记忆与注意力集不集中有很大关系，要保留工作记忆中的信息，你必须全神贯注；
压力也和记忆有关，压力会削弱工作记忆的效果；
工作记忆好的人会自动屏蔽掉周边的感官刺激；
有研究表明，工作记忆容量高的孩子在学业上更为成功，通过工作记忆容量的高低，可以提前对孩子进行教育干预来提高成绩；
人一次只能记住四项事物
可以通过“组块记忆”来改善不稳定的工作记忆，每组展示不多余4条信息；四项事物法则也适用于读取记忆；
人必须借助信息巩固记忆；
再认比回忆更容易；
记忆占用大脑脑力资源；
回忆会重构记忆；
忘记是好事；
最生动的记忆是错的；
图片来自网络
第4章 人如何思考
人更擅长处理小块信息
应用渐进呈现的设计理念
使用渐进呈现，仅在用户需要时才展示他们需要的信息；
尽量让用户少用脑，即使多次点击也别动脑更能留住用户；
有些心理活动难度更大；
30％的时间人会走神；
人越不确定就越固执己见；
人会创造心智模型；
故事是人处理信息的最佳形式；
示范是最佳教学方式；
人天生爱分类；
时间是相对的；
图片来自网络
第5章 人如何集中注意力
选择性注意
只要你给出明确的指示，并且任务不太费时间，人们就集中注意力并沉浸其中，而忽略别的干扰；
人会主动过滤信息；
注意力只能维持10分钟；
第6章 人的动机来源
人越接近目标越容易被激励
人们喜欢参加回馈活动，但在回馈达成时失去客户的风险最高；
离目标越近，人们就越有动力完成它，尤其是当成功近在眼前的时候；
变动的奖励很有效；
多巴胺让人沉迷于找寻信息；
不可预知性驱动人不断找寻；
图片来自网络
第7章 人是社会性动物
“强关系圈”的人数上限是150人
在社交网络中很多的关系是弱关系；
如果我们要设计一个注重社区关系的产品时，请注意我们是为强关系设计还是为弱关系设计；
如果是为强关系做设计，你需要设计一些能让用户近距离接触的功能，让他们可以在圈子中联系和相互了解；
如果是为弱关系做设计，就别以在在社交网络中的用户直接联系或近距离接触为主要目的；
共同做一件事会把人联系在一起；
网友评论