一直打算写工作日志，但总被拖延症打败。每次写文章总要构思酝酿好久，生怕写得不好，或者没有文采，没有思想性，导致想得多，动笔难。可是，日志不就是日常的记录吗，干嘛考虑别人呢。这世上本来有的东西就是要让懂的人懂，不懂的人不懂，懂的人自然秒懂。先不管其它的，Just do it. 这次在Double的引领下，终于开始了。所以还是要与优秀的人同行，他们的光芒会照耀着你，吸引着你追逐着那光，向着更光亮前行。
2020.10.24
（一）周考
按照惯例，每周三大课间是我们英语备课组活动时间。
通常情况下，就是聊聊天，摆拍两张照片，有时会传达一些文件，并没有进行真正的有价值的集体备课与探讨。
高二上期末考试，我们的排名在万州第三，受到领导严厉批评，因此领导亲自坐镇我们组，督查我们的备课活动情况。几周前，他在会上强调了周考一定要有考有批改，有评分，不能是做了就马上订正答案，学生自己改不正式，学生不重视，达不到周考的目的。
说实话，以前的周考，我比较随意，有时是学生改，有时是亲自改，有时是只改部分题目，偶尔是直接现场评讲，学生自己打分。通过观察，发现哪怕是周练，学生也很在意自己的分数，每次都会迫不及待地来找我问分数，找出自己的试卷分析错题。虽然平时也叫他们每天的错题要下去分析、同学探讨，但能做到的没几个。如果学生知道当天的练习老师不评分，就会做得比较敷衍，就在那里坐等答案就可以了。
这次陈主任再次提到周考，我也决定重视起来。人有的时候就是这样，知道是一回事，坚持做到又是另外一回事。陈是一个要求很高很严格的领导，可是有时候的高要求真的会让一个人成长。（不能经常啊，遭不住）
10月的周考我都亲自及时批改， 星期五晚上考，星期六上课就可以评讲了。每次改试卷时，都会有一群学生围上来，或惴惴地或期待地等着自己的分数，也好奇别人的成绩如何。同时还会一起讨论甚至争执某个问题，争执不下就找我仲裁。这才是我盼望已久的应有的学习氛围呀。
除了月考有奖励外，周考也设置了小奖，仪式感十足。当着全班颁奖，虽然只是小小的书签，并不值钱，学生却很看重这份荣誉。平时调皮的小黄同学专门给我说有个小题我没有给他分。原来是加上这1.5分他也可以领奖了。仔细查看后，我给他加上分，并很配合地当着全班同学给他发了奖。那得意的笑，很开心，很骄傲啊！
老师重视，学生也重视，老师的工作态度决定了学生的学习态度，不管你讲了多少遍要认真要细心，都敌不过你要给他打勾打分和赞美。所有的孩子包括成年人都是需要赞美的。
配套的练习册做完了，本周家庭作业开始布置抢分训练，发作业时一个同学皱着眉头说这个也要打分啊，看来作业也要认真做了。哈哈，有布置就要收，收了就要改，有改就要有点评，这个很硬核！
总结：1.备课组会要短，要有用，哪怕只学到一点，进一寸就有进一寸的欢喜。
2.作业和周考要改，学生才会重视
3.要不吝表扬，繁重压力下的高三生更需要。
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