3月34日 日修内容：
《哈利波特与魔法石》第二讲
❓日修问题：请列举两处书中让您印象深刻的“伏笔”运用。
伏笔:文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。例子:《城南旧事》中的“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”这句为爸爸的死埋下了伏笔，暗示爸爸已知道自己病情严重快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?这句也为爸爸的死埋下了伏笔，“我”已有预感，爸爸要死了。《小桔灯》的第一-自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳"、“登上竹凳想去摘墙_上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。《最后一课》开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他的天真无知,和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔打好思想基础。
《哈利波特与魔法石》这本小说中，也有很多的伏笔。故事第一章，黄褐色的猫头鹰、一只看地图的猫、一群穿着奇装异服的人等都为后文魔法世界发生的故事埋下伏笔，也会哈利波特被送到德思礼一家埋下伏笔。
第二章中，发生在哈利身上各种神奇的事情:疯长的头发、梦见能飞的摩托车、缩小的毛衣、学校伙房的屋顶、消失的玻璃……都预示着哈利波特与常人不同的地方，他身上有魔法，是另一个世界的。
伏笔的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。
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