4月9日 日修内容：
《草房子》第四讲
❓日修问题：作者三次提到了细马的”眍眼“，真的是细马的眼睛发生的变化吗？您能试着用今天学到的描写方法描写您身边的人吗？
在不同的情境之下，聚焦人物外貌描写，能反映书中人物性格、命运、心情的变化。
细马，一个让人心疼的孩子。那么小就被过继到邱二爷家里，其实很渴望能够在新的环境快乐的生活。如果邱二妈能够善待他，一家人原本都可以很幸福。可是，邱二妈用成人的功利心来看待细马，所以不管细马做什么，邱二妈心里都有一根刺。因为语言交流不畅通，他又很不容易融入孩子们的世界，所以常常孤独的一个人。后来，邱二爷生病离世，邱二妈又疯了，小小的细马独自撑起了生活的重任。看到这里，不仅泪目。
希望我们每个人，特别是成年人，能够多一份爱心与善良，善待孩子，每个孩子都是天使，唯有爱，才能让他们更加美好！
仿写:
新学期，因为工作需要，被临时借用到一个新的学校，心里有期待也有忐忑。又被委以重任，让我接手他们年级最好的班级。听说这个班的孩子学习成绩都很优异。让我内心有了更多的小期待，真想早点认识认识这些孩子。
美好的初印象
刚走上楼梯，迎面碰到一个皮肤白净，五官端正的孩子，浓眉大眼，一双大眼睛忽闪忽闪，好帅气的一个小男生。我笑着问道:“同学，四五班的教室在哪里呢？”“老师，我就是四五班的，我带你去我们教室吧！”小男生清脆的声音还真好听。
“不良”反映
刚下体育课，小秦（体育老师）就给我打了一通投诉电话:“李老师，你要关注一下你们班的林峰同学，他感觉有些不正常，今天体育课，就因为同学们没有选他当体育委员，他就满操场地乱跑……”一会儿，班上的几个孩子都跑到办公室来叽叽喳喳地数落起他来，听说以前的老师都让大家不要同他玩，说他有些喜欢伤害同学。这么小的孩子，被大家这么孤立，感觉好可怜。此时他一个人沮丧地坐在自己的座位上，那双大眼睛里充满了落寞。
“可恨又可恼”的孩子
“老师，林峰同学把我孩子的手划了那么深一道印子！” “老师，你看，我的书……”（书上几道丑陋的横线那么狰狞）。“老师，我家孩子被林峰咬了！”……连续几周，每周都要处理因为他而引发的几件事，真心让人头疼。我感觉，有着二十多年教龄的我面对“熊孩子”，完全处于弱势了。每次看到他，就觉得那双大眼睛怎么越来越讨厌！那双大眼睛常常开始躲闪，里面充满了惶恐。
因为疫情，只能上网课。每次在视频上看到这些孩子，都觉得很亲切。那天抽林峰回答问题，发现眼睛里多了一些阳光。真希望返校之后，他能变乖了！学着和童鞋们相处了。
当孩子乖巧时，我们就会觉得他们哪哪都好看。孩子们不乖时，怎么看都烦。其实，很多时候，是我们心境决定了我们的眼睛所看到的世界。相由心生。学着接纳，学着平和的看待世界。
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