读《爱和自由》有感

这两天读了《爱和自由》这本书，其中对这句话印象尤其深刻：父母对孩子的爱是本能的，真正会爱孩子的父母，会鼓励孩子的独立，舍得孩子的离开，并且在孩子独立或者离开之后依然爱他。因为孩子也是生命的个体，生命需要尊重。

1  孩子认知世界的过程

书中讲到孩子是根据他内在的的程序认识世界的，在认识世界的过程中发展了智力。那么如何让孩子去认识世界呢，就是要让孩子自己亲身去深刻感受到这个世界上的事物。

孩子认识了一些事，获得了感知力后，就会不断重复地去做这件事，慢慢积累了成经验，最后发展成了智力，进而影响孩子认识整个世界的过程。

所以，孩子认识世界的过程是经过感觉和内在秩序，慢慢认识的。要为孩子营造良好的爱的环境。

2  如何给予孩子正确的爱？

一是要给予孩子成长的机会。要让他感受到你的爱。如果他想尝试某件事情，你在旁边安全的引导他去尝试就可以了。要时刻让他感觉到你的关爱和鼓励。不要用希望怎么样，你看看谁家谁家的孩子怎么样。

二是给予孩子足够的自由。实验证明，当孩子0~6岁的时候，只要给予孩子适度的自由，孩子是不会跑偏的，打个比方，给大人放一天假，他会做什么呢？他会休息，给孩子放一天假，那他会做自己喜欢的事情，这样孩子会会把自己的注意力放在自己感兴趣的事情上，这样他就会慢慢的建立自己的内在秩序感，这样对于他认识世界是非常有好处的。

但要注意不得伤害自己也不得伤害别人。

3  适度的自由对孩子的影响

一是创造力。孩子在认知世界的过程中独特的感受和认知。其实每个孩子认知世界的感受都是不一样，不一样的，如果父母和老师，把自己的思想强加给孩子，那么孩子就会变得千篇一律。

二是意志力。专注。孩子意志力是怎么形成的呢？就是这孩子在0~6岁的时候，根据自己的感知，让他去做自己感兴趣的事情。如果让孩子去做他自己不喜欢做的事情，那么孩子就会发生神游，那么就不会专注到所做的事情上面了。

三是守纪律。有些家长担心给了孩子自由之后，孩子会不会就变得不守纪律了，随心所欲了。作者说如果通过善的引导，孩子就会知道，家长老师做一些事情不是因为要支持他，而是因为想让他知道，如果在合适的时候做一件事情，那会更好。如果压抑太久，反而会表现出极端的破坏性。如果孩子从小的时候就能够根据自己的内在秩序而发展，建立自己的内在秩序。当孩子可以养成一个又一个品格之后。让孩子养成独立的人格和正确的方式去面对世界。

有时候家长看到孩子没有别的孩子聪明，没有别的孩子灵活，就会特别着急。看到孩子一件事情做不好，就恨不得帮他去做。其实每个孩子的发展规律是不一样的，因为每个孩子都有他自己的内在秩序，有些孩子发育得早，有些孩子发育得晚。家长所做的就是正确的引导和鼓励，让孩子在保证安全的情况下，放心大胆地去尝试。只有让他自己亲身去体会，去感知，他才能获得经验的积累，这种积累才会形成他的智力，从而影响他以后的人生。