今天晚上用心倾听了睿智的王春然老师的《面对冲突，家长如何“降温”》的讲座，感触特别深。面对问题，王老师特别善于寻根问源，他说所有的问题归根结底都是人的问题。
没有调查就没有发言权。针对亲子问题，王老师在全国做了700多份的亲子问卷调查，大多集中在小学和初中，共性问题是学业问题，上网课的问题，玩游戏的问题，还有作息不规律的问题。而这些问题也是我们身边的实实在在的问题。今晚的讲座围绕自媒体案例宝妈的吐槽话题来分析亲子沟通问题。
从一个宝妈的吐槽视频中，王老师捕捉到宝妈遇到的五类问题:一是作业辅导问题，给孩子听写，孩子要求听写会的，而宝妈给孩子听写不会的，由此发生的冲突问题；第二个是家务问题，家务没有人帮着做，只能靠她自己；第三个是夫妻关系，提到离婚，父子一起过，母女一起过；第四个是家庭与工作的取舍问题，为了家庭舍弃了工作；第五个是自我价值的问题，她认为在她所有的牺牲后，没有被认可，价值没有体现出来。在沟通无果、忍让后，她的情绪达到了崩溃，所以才有了这段宣泄的视频，而透过这些问题所折射的是这位女士的真实诉求: 第一，辅导作业希望能够得到和孩子的沟通方式的技巧；第二，家务需求希望其他人帮帮他；第三是夫妻关系，希望父亲在家庭中不缺位，沟通能够达成教育孩子的共识；第四是放弃工作，希望付出得到认可和理解；第五个是自我价值，希望得到爱与依靠。
接下来，王老师给宝妈进行了支招:亲子沟通不是为了解决问题，而是增进感情。比如在第一方面，家庭作业辅导，先关注儿子的情感，再表达自己的感受，最后表扬儿子的具体行为。宝妈在给孩子默写时，关注的是孩子会不会的问题，关注的是结果，没有关注到孩子的情感。那宝妈如果首先关注儿子的情感，儿子愿意听写会的，那按儿子的意愿听写会并给予表扬，然后鼓励儿子打败一个又一个的生字，再表达出自己的感受，看到儿子坚持一个一个的把这些字都打败了，妈妈为他的这种行为很开心。这样在润物无声中，就让孩子增进了与妈妈的关系。
最喜欢王老师的几句经典语录:
1.理解一个人比上好一堂课更重要。
2.你不是孤立作战，妈妈帮你。
3.听孩子说比孩子听你说更重要。
4.高质量沟通，一要引的了路；二要说的进去话；三受的了气；四是赢得了心。
5.翻旧账原则:一不翻很多旧账，止于当下；二前事启迪后事，前世为镜，照见当下。
6.教育始自家庭，人的差别在于认知。父母认知水平影响孩子认知水平的起点。
7.人命的改变，家风和教育。
今天听了王老师的课后，我开始反思我的亲子沟通问题以及我与学生之间的沟通问题，我觉得在今后的生活中最最关键的是关注人的情感，解决人的问题。希望我这个“坐井观天”的妈妈能够往井里多注入一些水，让孩子跳出井口看到更广阔的世界。
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