花落似白鸟飞下，
白色的鸟一直在飞。
你可能很累很累了，
是否想停下来休息，
还是你喜欢飞去，
很远很远的地方？
生活有高潮也有低潮，
就像蝴蝶的飞扬也会忽高忽低。
无论生活中有什么困难，我都愿意和你一起飞翔。
——尼泊尔歌谣《ReshamFiriri》
从尼泊尔回来快两个月了，
你是否还记得夏日午后费瓦湖边突显的鱼尾峰?
你是否怀念喜马拉雅南麓那个“有毒”的小城？
你是否已忘记孩子们的笑靥，
以及每一个来自五湖四海的义工伙伴？
“如果让我慢慢回忆我们在博卡拉这段时间的故事，我需要很长很长的时间，可能要从第一天Tsunami到博卡拉迷路开始回忆，想起一句话，旅行是为了迷路，迷路是为了遇见美好。”
——来自暑期项目博卡拉国际义工Alicia
美好从每天清晨由住家太太亲自煮的Morning Masala tea开始——
尼泊尔最好喝的奶茶
以至于回来后我常常脱口而出:“one more Maserati,please!”
吃完咖喱米饭的早餐后，我们和住家一起步行十分钟去school teaching program所在的学校，一个从幼儿园到大学都有班级的神奇学校。每天都要提前去和校长交流，安排教学任务。中午的时候和孩子们吃一样的午餐，菜式一周内每天都不一样。星期三的特别简陋，难于下咽的时候，看到坐在旁边的小孩子吃得那么香，我居然也会觉得很好吃。星期五是吃饼干牛奶，班上的孩子会悄悄递给我一块饼干，扑闪扑闪的大眼睛里满是执着。那一刻，仿佛回到了童年和同桌一起分享小零食的美好时光。
作为coordinator，我很幸运地在一个月内和幼儿园，一年级，二年级，三年级各个班级的孩子们都成为了好朋友。幼儿园的孩子只会一点简单的英语，但也可以用音乐舞蹈交流相逢之欣喜。更何况，他们的眼睛会说话。
与孩子相处是一个净化心灵的过程，希望我们都能一直这样无邪下去，无谓贫富。
义工们每天都要提前准备不同的歌曲与舞蹈，而且还要有中国特色，不然这些小鬼根本不买你的账。遇到尼泊尔的小甜豆们才知道什么叫黔驴技穷。
同时也真心羡慕他们活泼自由的课堂氛围，所有孩子都在争抢着表达自我，能很自然地与老师做朋友，能全班一起默契地唱歌跳舞。很多人问为什么尼泊尔幸福指数那么高，我想教育也是一个很重要的原因吧，快乐成长的孩子最后也会成为一个快乐的大人，并且能把这种快乐播撒到下一代，绵延不息。
一个不会压抑儿童天性的教育制度，一种懂得把人性关怀放在首位的教育理念，在一个贫穷的国家尤为可贵。
当义工朋友问孩子们”what’s your dream?”
一个不会压抑儿童天性的教育制度，一种懂得把人性关怀放在首位的教育理念，在一个贫穷的国家尤为可贵。
和国内很多孩子一样，他们首先想到的都是科学家，宇航员，医生之类的。
还有一些很有趣的孩子会说想学中文！想到中国做生意！
于是我们后来把教学重心放到了中文教学及中国文化方面。
每堂课结束，我们都会给一个Q&A环节，任何他们好奇的事都可以问。
结果就变成了给他们的七八个哥哥姐姐弟弟妹妹翻译尼泊尔名字节目了（用谐音把尼泊尔名字翻译为中文真的很逗）
印象最深的是，一个小男孩一本正经地问我：
“what’s your belief？”
这是我唯一一个想很久都回答不出来的问题。
对于一个以佛教和印度教教义为人生信条的尼泊尔人而言，可能无法理解为什么一个泱泱大国的大部分人居然没有宗教信仰，即便是无神论者，也总该信仰点什么吧。这个问题我给不了答案，因为我也不知道，甚至没有考虑过。
被彼此点亮，被彼此需要，我想，我们都需要信仰。
第三周时我和住家一起找当地的各种组织商议创办中文教学项目，花费整整一周终于和博卡拉最大的酒店联盟达成共识，短短一夜之间就得到了100多家酒店和餐厅的支持与拥护，上百个酒店及餐馆员工联名签署表示十分想要学习中文。于是，两个月的免费中文教学项目正式启动了！
作为创始人与奠基者的中文教学老师们，两个来自英国圣安德鲁斯的学霸，一个即将前往新西兰的老学长，和一个现在正在任回忆肆溢，跟不上打字速度的小编。
本来以为中文项目会很无聊，设想过一万种应急措施，做好了赴死的准备去迎接第一堂课。
万万没想到的是，当我真的面对一屋子比我大一辈的尼泊尔大叔大妈们时，竟没有一丝紧张与羞涩。因为他们真的太可爱了！他们会很认真地记下你说出的每一个音节，会大声跟读，会问很多奇奇怪怪的问题。最喜欢一个犹太血统的尼泊尔叔叔，他会在你转过去擦黑板准备moving on时突然提出一些让你很无奈的问题，“老师，老师，交通的交是什么意思，通是什么意思？”
他还会要求提前下课，“老师，老师，太多了，今天够了，够了！”但同时他也是所有学生中最努力最积极最有悟性的，真是让人哭笑不得。
我们的中文项目每天早上8点到十点，结束了之后我们还要去一个托儿所上课，同样也是唱歌跳舞教中文。
中文项目是自己辛辛苦苦拉扯大的孩子，自然会更用心一些。我们从第一周开始就有一个备课笔记本，每一位老师所授课的内容及后来追加的问题都有详细记录。第一次上课前，经过连夜讨论，我们制定出了大概的教学模式，以便后续志愿者不至于无头绪无计划教学。一天两个小时，连续两个月，中间无休息日，高强度高质量。每天一个主题，分为三个模块：拼音，词汇，句子。
每节新课开始前都有十到二十分钟的复习环节。和学生们探讨过中文拼音与汉字的问题后，我们一致决定两个月速成班中文教学只教拼音，因为对于他们而言拼音更简单易学，口语听力已足够应付与中国游客打交道。这意味着，我们要把对中文的概念变为全拼音模式，笔记板书只能写拼音。于是拼音版块的教学任务尤其重要，也恰恰是最难的，尼泊尔人对于很多拼音都无法正确发音，无疑也闹出不少笑话。
短短一个月，和一群30岁到60岁的尼泊尔大叔大妈结下了深厚友谊，真是一件很奇妙的事情。
走的那天，我和他们说“这是我最后一堂中文教学课。我会回来的，到时候希望你们能用中文和我叙旧。欢迎你们到中国来找我炸地主。
我常常会回想起那些过往的时光，仿佛每个人的出现都已然被注定，在不同的时间节点，擦肩而过，微笑告别。
一个月太短，像海娜纹身一样无情，像白日梦一样短促；
一个月太长，长到足以爱上一个人，一座城。
“人来人往的世界里乱走着遇见你们说不出的幸运，14天的梦里听了很多有意思的故事，站在新世界的门外踮脚张望，也看到了一个为生存不断斗争的国家里人民的生活。不过，我们终究要回到本来的生活，怀揣着一路收到的友谊，善意和祝福。”
——来自康奈尔村的安琪小朋友
每一个来博卡拉做义工的朋友，
我会永远记得你们，
来自五湖四海的你们，
优秀的你们。
下一次，我们去哪？
By 2016Gapper志愿者 王琰
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